Pengaruh Penggunaan Media Sosial Instagram Terhadap Minat Belajar Mahasiswa

Authors

  • Farhan Amnan Mullisi Universitas Trunojoyo Madura, Bangkalan, Jawa Timur, Indonesia
  • Agung Setyawan Universitas Trunojoyo Madura, Bangkalan, Jawa Timur, Indonesia

Keywords:

Instagram, Minat belajar, pengaruh media sosial, Mahasiswa

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Media Sosial Instagram Terhadap Minat Belajar Mahasiswa” angkatan 2021 dan mahasiswa angkatan 2022 Universitas Trunojoyo Madura dan Institut Agama Islam Negeri Madura bertujuan untuk mengetahui apakah media sosial Instagram mempunyai dampak yang besar terhadap minat belajar mahasiswa. Peneliti menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengambilang sampel menggunakan sampling quota dengan pengambilan data melalui angket/kuisioner yang disebar melalui platform Whatsapp pada tanggal 4 oktober. Hasil penelitian menunjukkan bahwasanya minat belajar mahasiswa perempuan lebih kecil dari minat belajar mahasiswa laki-laki dengan persentase jawaban (61% < 68%).

References

Hardono, A., Sarayar, A. R. O., Donianxon, R. A., Kurniawan, Hans Audianto, & Nastiti, P. (2019). Pengaruh Pengunaan Media Sosial Terhadap Minat Belajar Mahasiswa UAJY. Proceeding SINTAK 2019, 1, 458–464.

IWAN HERMAWAN, S. A. M. P. I. (2019). Metodologi Penelitian Pendidikan ( Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method ). Hidayatul Quran.

K, S. S. (2007). Menulis ilmiah: metode penelitian kualitatif. Yayasan Obor Indonesia.

Nadirah, S. P. M. P. A. D. R. P. S. P. M. P. N. Z. S. P. M. P. (2022). METODOLOGI PENELITIAN Kualitatif, Kuantitatif, Mix Method (Mengelola Penelitian Dengan Mendeley dan Nvivo). CV. AZKA PUSTAKA.

Nugroho, U. (n.d.). Metodologi Penelitian Kuantitatif Pendidikan Jasmani. Penerbit CV. SARNU UNTUNG.

Nurhana Friantini, R., & Winata, R. (2019). ANALISIS MINAT BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA.

Tania, A. S. R., Fitria, A., Damayanti, L., Fajarudin, M. N., Damayanti, A., Mahadib, A. F., Arlianti, D. N., Rizki, E., Hidayat, F., & others. (2020). Media Sosial, Identitas, Transformasi, dan Tantangannya. Prodi Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah Malang bekerjasama dengan Inteligensia Media (Intrans Publishing Group).

Tanjung, R., Ritonga, T., & Siregar, E. Y. (2021). Analisis Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Desa Ujung Batu Barus. MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(1), 88–96.

Trygu. (n.d.-a). Menggagas Konsep Minat Belajar Matematika. GUEPEDIA.

Trygu. (n.d.-b). Teori Motivasi Abraham H. Maslow dan Hubungannya dengan Minat Belajar Matematika Siswa. GUEPEDIA.

UNIWARA, T. (2021). Prosiding Transformasi Pembelajaran Nasional Vol 1: “PELUANG DAN TANTANGAN PEMBELAJARAN DIGITAL DI ERA INDUSTRI 4.0 MENUJU ERA 5.0.” Prosiding Transformasi Pembelajaran Nasional (Pro-Trapenas).

Wulandari, O. A. D. (2022). Statistika Untuk Ilmu Sosial: Teori dan Aplikatif Untuk Ilmu -- Ilmu Sosial. Zahira Media Publisher.

Downloads

Published

2022-11-30

How to Cite

Mullisi, F. A., & Setyawan, A. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Instagram Terhadap Minat Belajar Mahasiswa . EduCurio: Education Curiosity, 1(1), 190–197. Retrieved from http://yptb.org/index.php/educurio/article/view/103

Issue

Vol. 1 No. 1 (2022): November 2022

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Farhan Amnan Mullisi, Agung Setyawan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.