Implementasi Alat Peraga IPA “Roket Air” Berbasis Project Based Learning (PJBL) Dengan Memanfaatkan Barang Bekas Pada Materi Tekanan Hidrostatis Siswa SMP
DOI:
https://doi.org/10.71456/ecu.v1i1.69Keywords:
Alat peraga IPA, Tekanan Hidrostatis, Roket Air, Project Based LearningAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil implementasi alat peraga IPA materi tekanan hidrostatis dengan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) siswa SMPIT Ar Raihan kelas VII sebanyak 25 siswa pada tahun ajaran 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes yaitu soal posttest. Hasil penelitian diperoleh (1) Hasil validasi oleh guru IPA mendapatkan skor 91,69hal tersebut menunjukkan bahwa kepraktisan alat peraga kategori sangat praktis (A), hasil implemantasi pada siswa dengan nilai rata-rata 8,25 dengan kriteria ketuntasan minimum yaitu 7,50.
References
Agus Suprijono. (2016). Cooperative Learning: Teori & Aplikasi PAIKEM. Pustaka Belajar. Yogyakarta.
Anitah, S. (2010). Media Pembelajaran. Surakarta: Yuma Pustaka.
Asril, Zainal. (2010). Micro Teaching. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Ball, D.L., Thames, M.H., dan Phelps, G. Content Knowledge for Teaching: What Makes It Special? [Online]. Tersedia: http://conferences.illinoisstate.edu/nsa/papers/thamesphelps.pdf (2008)
Backer, Erica, et al. (2011). Project Based Learning Model: Relevant Learning for The 21st Century. Washington: Pasific Education Institute.
Dimyati & Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta, Jakarta.
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas. (2011). Pedoman Pembuatan Alat Peraga Fisika Sederhana Untuk SMA. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Eduational Technology Division Ministry of Education. (2006). Project Based Learning Hnadbook. Educating the Millenial Lerner. Kuala Lumpur: Communication and Training Sector.
Jamaris, M. (2015). Orientasi Baru dalam Psikologi Pendidikan. Cetakan Kedua. Bogor : Ghalia Indonesia.
Kemdikbud. (2014). Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP/Mts Kelas VIII. Jakarta: Kemdikbud.
Kemendikbud. (2013). Modul Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 - Materi Pelatihan Guru - Implementasi Kurikulum 2013 - SMP/MTs - Ilmu Pengetahuan Alam: Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Sanjaya, Wina H. (2013) Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum BerbasisKompetensi. Jakarta: Kencana.
Samanthis, A. & Sulistyo, E. (2014).Pengembangan perangkatpembelajaran menggunakan modelProject based learning pada StandarKompetensi memperbaiki RadioPenerima di SMKN 3 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, Volume 03, (01).
Sudjana, N. (2014). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
Sudono, A. (2010). Sumber Belajar dan Alat Permainan untuk Pendidikan Usia Dini. Jakarta: Grasindo.
Surya, Andita,. Relmasia,. Hardini. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Kreatifitas Siswa Kelas III SD Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Jurnal Pesona Dasar. Vol.6 No.1. ISSN:2337-9227.
Titu, MA. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Pada Materi Konsep Masalah Ekonomi. Proseding Seminar Nasional 9 Mei 2015.
Trianto. (2014). Model Pembelajaran Terpadu : Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).Jakarta. Bumi Aksara.
Uno, H. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya,Jakarta: Bumi Aksara
Vega, V. (2012). Project-based learning researchreview. (http://edutopia.org/pblresearch-learning-outcomes.)
Weyers, M. (2012). PBL Pilot: 4 strategies toimplement and spread PBL in your school. (http://www. Edutopia.org/blog/pbl-pilot-implement-spread-yourschool-matt-weyers-jen-dole)
Widiyatmoko A & Pamelasari SD. (2012). Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Mengembangkan Alat Peraga IPA dengan Memanfaatkan Bahan Bekas Pakai. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia. 1(1):51-56.
Warsono dan Hariyanto. (2013). Pembelajaran Aktif.Bandung: Remaja Rosada Karya Offset
Wena, Made. 2011. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer; Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.
Zulfiani, Tonih Feronika dan Kinkin Suartini. (2009). Strategi Pembelajaran Sains. Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Nurul Hekmah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
