Analisis Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Dalam Proses Pembelajaran Daring dan Luring Kelas II
Keywords:
Analisis, Daring, Luring, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskrispsikan minat belajar siswa pada pembelajaran Matematika dalam proses pembelajaran daring dan pembelajaran luring kelas II. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kualitatif . Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II yang berjumlah 33 siswa yang ditentukan dengan metode sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Belajar adalah perubahan tingkah laku individu dari tidak tahu menjadi tahu, belajar tidak hanya dilakukan di sekolah namun dapat dilakukan dimanapun dan kapanpun. Salah satunya dilakukan dirumah dengan cara daring karena efek dari pandemic covid-19. Untuk mengetahui minat belajar siswa pada masa pandemi covid-19 maka perlu dilakukan analisis minat belajar siswa pada pembelajaran matematika dalam proses pembelajaran daring dan luring.
References
Friantini, Rizki Nurhana, dan Winata, Rahmat. 2019. Analisis Minat Belajar Pada Pembelajaran Matematika, Volum 4 Nomor 1, hal 6-11.
Hasbullah. 2012. Dasar-dasar ilmu pendidikan. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offet.
Khofifah, Lailiyyul. 2021. Media Berbasis Game Edukasi Mata Pelajaran Matematika Pada Siswa Kelas II SDN Pangkah Wetan Kabupaten Gresik. Vol 9(1), hal 135-150.
Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran konstektual. Bandung: PT Refika Aditama.
Mujiono, Dimyati. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Nurhayati B, Hadis, Abdul. 2010. Psikologi Dalam Pendidikan, Bandung: Alfabeta.
Rahmadana. 2021. “Perbandingan Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Proses Pembelajaran Daring dan Luring Kelas XI SMA Negeri 4 Soppeng”. Skripsi. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar.
Ramansya, Wanda. 2015. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Bangkalan: UTM Press.
Susanto ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Fajar Interpratama Mandiri.
Sugiono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Syah, Muhibbin. 2013. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Luthfi Annaurotin, Ervina Ayulia Yunitasari Ermono, Agung Setyawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
