Mahdiyyah, & Sabda, H. S. (2026). Prinsip Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam: Analisis Konseptual dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Abad Ke-21. JIS: Journal Islamic Studies, 4(2), 342–352. https://doi.org/10.71456/jis.v4i2.1988