Pelatihan Desain Grafis Menggunakan Canva pada Siswa Siswi SMK Qamarul Huda Bagu
DOI:
https://doi.org/10.71456/adc.v3i2.1271Keywords:
Canva, Desain Grafis, Siswa SMK, Literasi Digital, KreativitasAbstract
Perkembangan teknologi digital menuntut dunia pendidikan, khususnya di tingkat SMK, untuk mampu membekali siswa dengan keterampilan yang relevan dengan kebutuhan industri kreatif. Salah satu keterampilan yang semakin dibutuhkan adalah kemampuan desain grafis. Berdasarkan fenomena tersebut, dipilihlah kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pelatihan desain grafis menggunakan aplikasi Canva. Aplikasi ini dipilih karena kemudahannya diakses dan digunakan, serta efektivitasnya dalam meningkatkan kreativitas dan literasi digital siswa. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan literasi digital siswa SMK. Kegiatan ini dirancang untuk memberikan pemahaman dasar desain visual dan keterampilan praktis dalam membuat media komunikasi visual yang menarik. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui praktik langsung dan tugas proyek individu. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan siswa dalam menggunakan Canva serta peningkatan minat terhadap bidang desain grafis. Pelatihan ini menjadi alternatif strategis untuk mendukung pendidikan vokasi berbasis teknologi dan mempersiapkan siswa menghadapi tuntutan industri kreatif.
References
Andrianti, A., Aryani, L., & Gusriyanti, D. A. (2023). Pelatihan desain grafis untuk OSIS menggunakan Canva pada SMK Negeri 2 Kota Jambi. Jurnal Pengabdian Masyarakat UNAMA, 2(1), 73–78.
Ari, D. P. S., & Hanum, L. (2021). Pengaruh Kualitas Pelayanan Website Djp Terhadap Kepuasan Pengguna Dengan Modifikasi E Govqual. Profit: Jurnal Administrasi Bisnis, 15(1), 104–111.
Friadi, J., Yani, D. P., Suroto, S., Fuad, A., & Prasetya, M. F. R. (2024). Pelatihan Desain Grafis Informatif Menggunakan Canva untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kompetensi Siswa SMK. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(2), 306–312.
Indrawati, I., Belluano, P. L. L., Harlinda, H., Tuasamu, F. A. R., & Lantara, D. (2019). Analisis tingkat kepuasan pengguna sistem informasi perpustakaan menggunakan Pieces Framework. ILKOM Jurnal Ilmiah, 11(2), 118–128.
Manik, A., Salamah, I., & Susanti, E. (2017). Pengaruh Metode Webqual 4.0 Terhadap Kepuasan Pengguna Website Politeknik Negeri Sriwijaya. Jurnal Elektro Dan Telekomunikasi Terapan (e-Journal), 4(1), 477.
Muhsin, A., & Zuliestiana, D. A. (2017). Analisis Pengaruh Kualitas Website (Webqual) 4.0 Terhadap Kepuasan Pengguna Bukalapak Di Kota Bandung. EProceedings of Management, 4(3).
Pawirosumarto, S. (2016). Pengaruh kualitas sistem, kualitas informasi, dan kualitas layanan terhadap kepuasan pengguna sistem e-learning. Jurnal Ilmiah Manajemen, 6(3), 416–433.
Responses, S., Treatment, T., Headgear, W., Group, C., Untreated, O., & Archtm, B. D. (2016). Citations 1 (pp. 28–29).
Runtunuwu, J. G., Oroh, S., & Taroreh, R. (2014). Pengaruh kualitas produk, harga, dan kualitas pelayanan terhadap kepuasan pengguna café dan resto Cabana Manado. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis Dan Akuntansi, 2(3).
Saribanon, E., Sitanggang, R., & Amrizal, A. (2016). Kepuasan pengguna jasa transportasi untuk meningkatkan loyalitas. Jurnal Manajemen Transportasi & Logistik (JMTRANSLOG), 3(3), 317–326.
Sensuse, D. I., & Prayoga, S. H. (2012). Analisis usability pada aplikasi berbasis web dengan mengadopsi model kepuasan pengguna (user satisfaction). Jurnal Sistem Informasi, 6(1), 70–79.
Septiani, Y., Aribbe, E., & Diansyah, R. (2020). Analisis Kualitas Layanan Sistem Informasi Akademik Universitas Abdurrab Terhadap Kepuasan Pengguna Menggunakan Metode Sevqual (Studi Kasus: Mahasiswa Universitas Abdurrab Pekanbaru). Jurnal Teknologi Dan Open Source, 3(1), 131–143.
Suharto, A., Subariah, R., & Farizy, S. (2022). Pelatihan Dan Pemanfaatan Aplikasi Canva Untuk Desain Grafis Pada Siswa Smk Saradan Tajur Halang Bogor. Jurnal Abdimas Indonesia, 2(3), 338–342.
Supriyatna, A. (2015). Analisis dan evaluasi kepuasan pengguna sistem informasi perpustakaan dengan menggunakan pieces framework. Jurnal Pilar Nusa Mandiri, 11(1), 43–52.
Tukiyat, T., Anggai, S., Waskita, A. A., & Zain, R. M. (2024). PELATIHAN DESAIN GRAFIS APLIKASI CANVA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN LITERASI DIGITAL BAGI SISWA-SISWI SMK ISLAM PERMATASARI 2 RUMPIN BOGOR. J-ABDI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(4), 535–548.
Wahyuningsih, S., & Nugraha, I. (2023). Pelatihan dan Edukasi Pembuatan Desain Grafis pada Siswa-Siswi SMK Triguna 1956 Menggunakan Aplikasi Canva. Artinara, 2(2), 46–52.
Widayanti, L., Kala’lembang, A., Rahayu, W. A., Riska, S. Y., & Sapoetra, Y. A. (2021). Edukasi pembuatan desain grafis menarik menggunakan aplikasi canva. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 91–102.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hengki Irawan & Maulana Ashari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
