Upaya Meningkatkan Kemampuan Profesional Pendampingan PTK Bagi Guru Biologi Dengan Pendekatan Kooperatif Di SMA Negeri 1 Gambut
DOI:
https://doi.org/10.71456/adc.v1i2.253Keywords:
Meningkatkan Kemampuan Profesional, Pendampingan Ptk, Pendekatan Kooperatif.Abstract
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (action research) sebuah penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri yang terdiri dari dua siklus dan tiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian akan dilanjutkan pada siklus berikutnya jika tindakan yang diberikan belum mencapai indikator yang diharapkan. Melalui kegiatan pendampingan pelaksanaan PTK, guru-guru di SMA Negeri 1 Gambut terbiasa untuk melakukannya terhadap proses pembelajaran yang sudah dilakukan sebagai dasar dalam memperbaiki dan meningkatkan proses pembelajaran. Pengabdian masyarakat ini dilakukan oleh Najimatul Ilmiyah dosen Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin dan Siti Aisyah selaku Guru Biologi di SMA Negeri 1 Gambut. Jumlah siswa yang hasil belajar kognitifnya memenuhi indikator keberhasilan (≥65) 87,50%, mengalami peningkatan sebesar 47,50% dengan peningkatan nilai rata-rata sebesar 14,93 pada siklus 2. Hasil belajar afektif siswa mencapai peningkatan rata-rata kelas sebesar 2,95% .
References
Agustina, A., Suwandewi, A., Tunggal, T., Daiyah, I., & Latifah. (2022). Sisi Edukatif Pendidikan Islam dan Kebermaknaan Nilai Sehat Masa Pandemi Covid-19 Di Kalimantan Selatan. JIS: Journal Islamic Studies, 1(1), 99–105.
Aprianty, R. A., & Ngalimun, N. (2022). Model Bimbingan Konseling Perkembangan dalam Aktivitas Bermain sebagai Strategi Pengalaman Belajar yang Bermakna di SD Muhammadiyah 8 Banjarmasin. Jurnal Terapung: Ilmu-Ilmu Sosial, 4(1), 68-76.
Diaty, R., Arisa, A., Lestari, N. C. A., & Ngalimun, N. (2022). Implementasi Aspek Manajemen Berbasis Sekolah dalam Pelayanan Bimbingan dan Konseling. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pandohop, 2(2), 38-46.
Evanne, L., Adli, A., & Ngalimun, N. (2021). Dampak Game Online terhadap Motivasi Belajar dan Keterampilan Komunikasi Interpersonal Mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Sumatera Selatan. Al-Kalam: Jurnal Komunikasi, Bisnis Dan Manajemen, 8(1), 55-62.
Harjana, M. A. (2007). Komunikasi interpersonal dan Intrapersonal. Yogyakarta: Kanisius.
Ilmiyah, Najimatul. (2012). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Inquiry dengan Pendekatan Kooperatif Tipe Penyelidikan Kelompok pada Konsep Jenis-Jenis Limbah dan Daur Ulang Limbah terhadap Hasil Belajar dan Kinerja Siswa di SMA. Tesis. Banjarmasin: Program Pasca Sarjana Magister Pendidikan Biologi Universitas Lambung Mangkurat.
Jamarah, Syaiful Bahri. (2010). Guru dan Anak Didik. Jakarta: Renika Cipta.
Latifah, L., Ngalimun, N., Setiawan, M. A., & Harun, M. H. (2020). Kecakapan Behavioral Dalam Proses Pembelajaran PAI Melalui Komunikasi Interpersonal: Behavioral Proficiency In The PAI Learning Process Through Interpersonal Communication. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 5(2), 36-42.
Latifah, L. (2021). Perubahan Tingkah Laku Siswa melalui Komunikasi Antar Pribadi Guru Pendidikan Agama Islam. Al-Kalam: Jurnal Komunikasi, Bisnis dan Manajemen, 8(2), 112-126.
Mulyasa. (2004). Manajemen Berbasis sekolah: Konsep, Strategi dan Implikasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ngalimun, N., Agustina, A., & Suwandewi, A. (2022). Kampus Merdeka dalam Pencapaian Pembelajaran di Era Revolusi Industri 4.0 dengan Tantangan Covid 19 di Universitas Muhammadiyah Banjarmasin. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 2(2), 1-7.
Nugroho, A. G., & Latifah, L. (2022). Proses Pembelajaran Menggunakan Strategi Inkuiri dalam Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dengan Hasil Kepuasan Guru di Madrasah Tsanawiyah Assalam Martapura. Al-Ulum: Jurnal Ilmu Sosial dan Humanioda, 8(2).
Piet. A, Sahertian. (1994). Profil Pendidik Profesional. Yogyakarta: Andi Offset.
Suprapti, S., Ilmiyah, N., Latifah, L., & Handayani, N. F. (2022). Islamic Aqidah Learning Management to Explore the Potential of Madrasah Students. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 5(1), 4664-4673.
Undang-Undang RI. (2003). No. 20 Tahun 2003. Tentang Pendidikan Nasional. Bandung: Citra Umara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Najimatul Ilmiyah, Siti Aisyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
