Pancasila sebagai Sistem Filsafat

Authors

  • Erma Wati* Program Studi PGSD Universitas Sapta Mandiri Balangan
  • Ahmad Sauki Program Studi PGSD Universitas Sapta Mandiri Balangan
  • Aprianor Program Studi PGSD Universitas Sapta Mandiri Balangan
  • Ahmad Hafizzudin Program Studi PGSD Universitas Sapta Mandiri Balangan
  • Mariati Program Studi PGSD Universitas Sapta Mandiri Balangan
  • Khairun Nisa Program Studi PGSD Universitas Sapta Mandiri Balangan

Keywords:

Pancasila, Sistem, Kerangka Filsafat

Abstract

Pancasila sebagai filsafat bangsa Indonesia berfungsi sebagai dasar ideologis, etis, dan normatif dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pancasila dalam kerangka filsafat, khususnya sebagai sistem nilai yang melandasi kebijakan, hukum, dan kehidupan sosial di Indonesia. Pendekatan yang digunakan adalah kajian literatur dengan menyoroti elemen-elemen utama Pancasila, yakni ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, demokrasi, dan keadilan sosial, dalam konteks filsafat politik, etika, dan budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pancasila tidak hanya merepresentasikan identitas nasional, tetapi juga mengandung prinsip-prinsip universal yang relevan untuk menjawab tantangan global. Dengan menempatkan Pancasila sebagai filsafat hidup, bangsa Indonesia memiliki landasan moral dan etis untuk mewujudkan tatanan kehidupan yang harmonis, adil, dan sejahtera. Studi ini menegaskan pentingnya penguatan pemahaman filosofis terhadap Pancasila guna memastikan implementasinya yang lebih konsisten dan efektif di berbagai bidang kehidupan.

References

Dikti, D. B. K. (2016). Buku Ajar Mata Kuliah Wajib Umum Pendidikan Pancasila. Jakarta: Belmawa Kemenristek Dikti RI.

Halking. (2020). Pendidikan Pancasila. Medan: Universitas Negeri Medan.

Kaelan, K. (1996). Kesatuan Sila-sila Pancasila. Jurnal Filsafat, 1(1), 42-52

Kaelan. (2004). Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma.

Latifah, L., & Awad, A. (2023). Metode Pendidikan Karakter Di Pesantren Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam. JIS: Journal Islamic Studies, 1(3), 391–398.

Mahfud, Muh. 2003. Demokrasi dan Konstitusi di Indonesia, Studi Tentang Interaksi Politik dan Kehidupan Ketatanegaraan. Rineka Cipta. Jakarta, Indonesia

Mawardi, A. D. (2023). Studi Tingkat Konsistensi Penulisan Format Sitasi Pada Jurnal Ilmiah. EduCurio: Education Curiosity, 2(1), 49–53.

Ngalimun, N. (2022). Bahasa Indonesia Untuk Penulisan Karya Ilmiah. EduCurio: Education Curiosity, 1(1), 265–278.

Ngalimun. (2017). Ilmu Komunikasi Sebuah Pengantar Praktis. Banjarmasin: Pustaka Banua.

Notonagoro. (1984). Pancasila Secara Ilmiah Populer. Jakarta: Bumi Aksara.

Nurwadani Paristiyanti, dkk. (2016). Pendidikan Pancasila.Jakarta: Dirjen Pembelajaran dan Kemahasiswaan

Soekarno. (1945). Lahirnya Pancasila. Jakarta: BPUPKI.

Winarno, Budi. (2016). Pancasila: Dasar Negara dan Ideologi Bangsa. Bandung: Alfabeta.

Yudi Latif. (2011). Negara Paripurna: Historisitas, Rasionalitas, dan Aktualitas Pancasila. Jakarta: Gramedia.

Downloads

Published

2024-12-07

How to Cite

Wati, E., Sauki, A., Aprianor, Hafizzudin, A., Mariati, & Nisa, K. (2024). Pancasila sebagai Sistem Filsafat. JIS: Journal Islamic Studies, 2(3), 113–120. Retrieved from https://yptb.org/index.php/jis/article/view/1084