Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Pendidik di MTs Mu'allimin Al-Huda Bogem
DOI:
https://doi.org/10.71456/jis.v3i2.1332Keywords:
Kepemimpinan Pendidikan, Kompetensi Guru, Pengembangan Profesional, Madrasah Tsanawiyah, Manajemen Pendidikan IslamAbstract
Kepemimpinan kepala sekolah berperan penting dalam meningkatkan kualitas lembaga yang berkaitan dengan kinerja guru, siswa, dan yang berhubungan dengan kualitas lembaga. Kepemimpinan secara luas meliputi proses mempengaruhi dalam menentukan tujuan organisasi, memotivasi perilaku pengikut untuk mencapai tujuan, mempengaruhi untuk memperbaiki kelompok dan budayannya. Penelitian ini bermaksud melihat kepemimpinan kepala sekolah dalam peningkatan tenaga pendidik di MTs Mu’allimin Al-Huda Bogem Diwek Jombang. Peneltian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa kepemimpinan kepala sekolah Bogem Diwek Jombang berperan aktif dalam meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan pembentukan karakter siswa/siswi. Dengan gaya kepemimpinan karismatik dan komunikatif kepala sekolah mampu dalam menuntukan arah tujuan madrasah sesuai dengan visi lembaga. Kualitas pendidikan MTs Mu’allimin Al-Huda Bogem Diwek Jombang sangat baik dan terus mengalami peningkatan, meliputi pembelajaran, karakter, dan kesiapan menghadapi tantangan zaman.
References
Farid, A. (2024). Kepemimpinan Transformasional dalam Meningkatkan mutu Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Kependidikan, 13(2), 1767–1780. https://jurnaldidaktika.org
Kusmawati, N., Suharyat, Y., Sugiarti, D. Y., Baharuddin, B., & Muthi, I. (2024). Peranan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Di Sma Islam Al-Azhar 4 Kemang Pratama Bekasi. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(1), 153–168. https://doi.org/10.55681/nusra.v5i1.1892
Maduratna, M. (2013). Peranan Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Efektivitas Kerja Guru dan Sekolah Dasar 015 Samarinda. EJournal Administrasi Negara, 1(1), 70–84. https://ejournal.ap.fisip-unmul.ac.id/site/wp-content/uploads/2013/02/ejournal_monika_genap (02-24-13-12-25-13).pdf
Ria Adien, D. (2022). TRANSFORMASI PENDIDIKAN BERKUALITAS: FAKTOR PENDUKUNG DAN STRATEGI PENINGKATAN MUTU. 18(November), 126–134. https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/ir/article/view/2149
Rosmi, Y. F. (2016). Pendidikan Jasmani Dan Pengembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Wahana, 66(1), 55–61. https://doi.org/10.36456/wahana.v66i1.482
Roudhatul Jannah; Huriyah. (2021). Strategi kepala madrasah dalam pengembangan kompetensi profesional guru untuk meningkatkan mutu pendidikan. Tsaqafatuna, 3(1), 50–64.
Santika, I. G. N. (2017). Kepala Sekolah Dalam Konsep Kepemimpinan Pendidikan: Suatu Kajian Teoritis. Jurnal Kajian Pendidikan Widya Accarya FKIP Universitas Dwijendra, 7(1), 1–11. http://ejournal.undwi.ac.id/index.php/widyaaccarya/article/view/898
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Sujadi, I. (2018). Peran Pembelajaran Matematika pada Penguatan Nilai Karakter Bangsa di Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Silogisme Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas PGRI Madiun, 1–13.
Umar & Widyawati. (2019). Kebijakan Pemerintah Terhadap Pendidikan Islam di Indonesia: Vol. pertama.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ihsan Daim, & Moh Syamsul Falah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
