Karakter Remaja Dalam Memahami Sholat, Puasa Dan Zakat

Authors

  • Ngalimun Universitas Muhammadiyah Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.71456/jis.v1i1.134

Keywords:

Karakter remaja, Memahami sholat, Puasa, Zakat

Abstract

Pendidikan Agama Islam yang meliputi sholat, puasa, dan zakat yang dijalani anak remaja sesuai dengan pribadi dan kehidupan sehari-hari mereka, baik dalam keluarga, teman sebaya, maupun lingkungan sekitar. Melalui proses inilah maka remaja akan mendapatkan pengalaman dalam kehidupannya untuk mencapai tahap yang lebih baik.  Akan tetapi dari proses itu remaja menemui hambatan-hambatan diantaranya yaitu dari hambatan internal yang mengacu pada, pertama kondisi orang tua yaitu kurangnya komunikasi antara orang tua dan anak, seperti ketika orang tua lebih mempunyai waktu luang di luar daripada dirumah, sehingga komunikasi orang tua dengan anak kurang. Kemudian kemampuan dalam mendidik anak, seperti kurangnya pemahaman agama yang diberikan orang tua kepada anak, seperti orang tua kurang dalam memberikan pemahaman akan sholat, dari segi pahala atau dosa yang didapat jika tidak melakukan atau meninggalkan sholat. 

References

Ainuddin. (2009). Pendidikan Islam dari AL Ghazali. Jakarta: Bina Askara.

Abdurrahman (2020). Karakteristik dan Nilai-Nilai Islam pada Ibadah. Yogyakarta: Aswaja Pressindo

Abubakar, Ngalimun, Fimier Liadi, Latifah. (2020). Bahasa Sebagai Nilai Perekat Dalam Simbol Budaya Lokal Tokoh Agama. Jurnal Transformatif (Islamic Studies). Vol.4 No. 2. 2020.

Latifah, L., Ngalimun, N., Andi Setiawan, M., & Haji Harun, M. (2020). Kecakapan Behavioral Dalam Proses Pembelajaran PAI Melalui Komunikasi Interpersonal: Behavioral Proficiency In The PAI Learning Process Through Interpersonal Communication. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 5(2), 36–42. https://doi.org/10.33084/bitnet.v5i2.1747

Latifah, L. (2021). Perubahan Tingkah Laku Siswa Melalui Komunikasi Antar Pribadi Guru Pendidikan Agama Islam. Al-KALAM JURNAL KOMUNIKASI, BISNIS DAN MANAJEMEN, 8(2), 112. https://doi.org/10.31602/al-kalam.v8i2.5301

Latifah. (2022). Pluralisme: Pandangan Dan Perspektif Seminar Regional Lintas Agama Dalam Membangun Kesamaan Visi Kemajemukan Agama-Agama Di Palangka Raya. JIS: Journal Islamic Studies, 1(1), 15–27. Retrieved from http://yptb.org/index.php/jis/article/view/118

Mawardi, A. D. (2020). RESPON SISWA PADA SIKAP KEJUJURAN DALAM MENJAWAB SOAL TERHADAP HASIL BELAJAR DI SDN SUNGAI MIAI 7 BANJARMASIN. Pahlawan: Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya, 16(1), 136–147. https://doi.org/10.57216/pah.v16i1.14

Ramadhani, M. I. (2021). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS IV SDN KERAMAT MINA KABUPATEN BANJAR. Pahlawan: Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya, 17(1), 35–45. Diambil dari https://ojs.uvayabjm.ac.id/index.php/pahlawan/article/view/27

Suprapti, Najimatul Ilmiyah, Latifah, Noor Fazariah Handayani. (2022). Islamic Aqidah Learning Management to Explore the Potential of Madrasah Students. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences. Vol. 5 No. 1, 2022. https://www.bircu-journal.com/index.php/birci/article/view/4175

Tugio. (2021) Karakteristik Pembelajaran Terpadu dalam Al-Qur’an. Yogyakarta: K-Media

Ubaidillah. (2020) Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Parama Ilmu

Yulianti. (2020). Pembelajaran Agama Islam: Kajian Fiqih. Yogyakarta: Pustaka Baru Press

Yuliana. (2021) Kecerdasana Emosional dalam pembelajaran Agama Islam. Jakarta: Rajawali Press

Downloads

Published

2022-11-30

How to Cite

Ngalimun. (2022). Karakter Remaja Dalam Memahami Sholat, Puasa Dan Zakat . JIS: Journal Islamic Studies, 1(1), 59–63. https://doi.org/10.71456/jis.v1i1.134