INTEGRASI NILAI RELIGIUS TERHADAP PENGENDALIAN DIRI DALAM BUKU KEMANA KUBAWA SEMUA SENDU INI? KARYA FEBRIAWAN JAUHARI
DOI:
https://doi.org/10.71456/sultan.v4i2.2278Kata Kunci:
Nilai Religius, Pengendalian Diri, IntegrasiAbstrak
Latar belakang penelitian ini berangkat dari pentingnya nilai religius dalam membentuk pengendalian diri ketika seseorang menghadapi persoalan yang memengaruhi kondisi emosional dan mental. Buku Kemana Kubawa Semua Sendu Ini? karya Febriawan Jauhari memuat nilai-nilai religius yang berperan dalam membantu individu mengelola emosi, menjaga ketahanan mental, dan mengendalikan diri. Adapun tujuan penelitian ini yaitu: pertama, untuk mendeskripsikan integrasi nilai religius terhadap pengendalian diri dalam buku Kemana Kubawa Semua Sendu Ini? karya Febriawan Jauhari. Kedua, untuk mendeskripsikan faktor religius terhadap pengendalian diri dalam buku Kemana Kubawa Semua Sendu Ini? karya Febriawan Jauhari. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui studi dokumentasi terhadap buku Kemana Kubawa Semua Sendu Ini? sebagai sumber utama serta didukung buku, jurnal, hadis, dan literatur yang relevan. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai religius dalam buku Kemana Kubawa Semua Sendu Ini? terintegrasi dengan pengendalian diri melalui shalat, doa, tawakal, sabar, dan pemahaman Asmaul Husna. Faktor religius yang memengaruhi pengendalian diri meliputi shalat, tawakal, sabar, mujâhadah al-nafs, pemahaman Asmaul Husna, dan kedekatan spiritual kepada Allah Swt.
Referensi
Brown, B. (2012). Daring Greatly: How the Courage to Be Vulnerable Transforms the Way We Live, Love, Parent, and Lead. New York: Gotham Books.
Fauziah, N., dkk. (2024). Internalisasi Nilai Religius dalam Pembentukan Karakter Sosial Peserta Didik. Jurnal Tarbiyah dan Pendidikan Islam, 12(1).
Hasanah, U. (2024). Integrasi Nilai Religius dan Self-Control dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 9(2).
Jauhari, F. (2025). Kemana Kubawa Semua Sendu Ini? Jakarta: Penerbit Bukujauh.
Maulana, R. (2022). Nilai Religius dalam Pendidikan Islam Kontemporer. Jurnal Pendidikan dan Keislaman, 7(2).
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (4th ed.). California: Sage Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyono, D. (2022). Pendidikan Karakter dan Self-Control Peserta Didik. Jurnal Psikopedagogi Islam, 8(2).
Nasrudin, E., dkk. (2023). Penguatan Pendidikan Karakter Religius melalui Ekstrakurikuler Keagamaan di SMA Negeri 3 Bandung. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1).
Nuraini, D. (2022). Peran Nilai Religius dalam Pembentukan Moral Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 7(3).
Oktaviani, R., & Fadhil, M. (2023). Metode Penelitian Kepustakaan dalam Kajian Pendidikan Islam. Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 11(2).
Pargament, K. I. (2014). Spiritually Integrated Psychotherapy: Understanding and Addressing the Sacred. New York: Guilford Press.
Rahmawati, L. (2022). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian Kepustakaan. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Kebudayaan, 10(2).
Rahmawati, L. (2023). Konsep Mujāhadah al-Nafs dalam Pembentukan Akhlak Siswa. Jurnal Studi Islam dan Pendidikan, 9(1).
Ramdhani, F. (2025). Pengaruh Religiusitas terhadap Self-Control Mahasiswa PAI. Jurnal Psikologi Islam dan Pendidikan, 6(2).
Seligman, M. E. P. (2011). Learned Optimism: How to Change Your Mind and Your Life. New York: Vintage Books.
Shin, T. H., & Cahyani, F. I. (2022). Character Education to Improving Student Learning Outcomes. Jurnal Konseling dan Pendidikan, 10(1).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Syamsidarna. (2025). Nilai-Nilai Religius dalam Novel Tak Kenal Maka Taaruf Karya Mim Yudiarto dan Relevansinya untuk Pembelajaran Karakter. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
Syamsuddin, A. (2023). Analisis Deskriptif dalam Penelitian Sastra dan Pendidikan Islam. Jurnal Tarbawi, 11(1).
Syamsudin, A. (2023). Konsep Rasa Malu (Al-Hayā') sebagai Dasar Pengendalian Diri. Jurnal Akhlak dan Etika Islam, 4(1).
Zulfikar, A. (2024). Religiusitas dan Pengendalian Diri Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 12(1).
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Aulia Agustina, Noor Hilmah, & Ahyar Rasyidi
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
