Meningkatkan Prestasi Akademik Mahasiswa Pekerja: Analisis Manajemen Waktu dan Motivasi Belajar pada Program RPL

Sri Rahayu; Riski Mupty Pratama; Muprihan; Muhammad Akbar Firman Al’Ghani

doi:10.71456/sur.v5i1.2160

Authors

Sri Rahayu* IIB Darmajaya
Riski Mupty Pratama IIB Darmajaya
Muprihan IIB Darmajaya
Muhammad Akbar Firman Al’Ghani IIB Darmajaya

DOI:

https://doi.org/10.71456/sur.v5i1.2160

Keywords:

Manajemen Waktu, Motivasi Belajar, Prestasi Akademik

Abstract

Mahasiswa RPL (Rekognisi Pembelajaran Lampau) adalah peserta didik yang menempuh pendidikan tinggi melalui jalur pengakuan atas capaian pembelajaran sebelumnya, baik dari pendidikan formal, nonformal, informal, maupun pengalaman kerja yang relevan. Mahasiswa RPL menjalani peran ganda sebagai mahasiswa sekaligus karyawan, namun tetap memiliki kewajiban akademik yang sama dengan mahasiswa reguler, termasuk mempertahankan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh manajemen waktu dan motivasi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa RPL Program Studi Manajemen IIB Darmajaya secara parsial maupun simultan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan populasi sekaligus sampel seluruh mahasiswa RPL Program Studi Manajemen IIB Darmajaya sebanyak 48 orang (sampling jenuh). Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner berskala Likert. Metode analisis menggunakan regresi linear berganda, dilengkapi uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, multikolinearitas, Uji-t, dan Uji-F, dengan perangkat lunak SPSS Versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Manajemen Waktu tidak berpengaruh signifikan secara parsial terhadap Prestasi Akademik. Motivasi Belajar berpengaruh positif dan signifikan secara parsial terhadap Prestasi Akademik. Manajemen Waktu dan Motivasi Belajar secara simultan berpengaruh signifikan terhadap Prestasi Akademik mahasiswa RPL IIB Darmajaya.

References

Aguistina, A., & Mardalis, A. (2024). PEiNGARUiH KEiRJA PARUiH WAKTUi, MOTIVASI BEiLAJAR DAN TIMEi MANAGEiMEiNT TEiRHADAP PREiSTASI AKADEiMIK (STUiDI KASUiS PADA MAHASISWA YANG SEiDANG BEiKEiRJA PART TIMEi). 17(2).

Almaajid, R., Aidin, W., Sholeihah, D., Pradita, S., Arifandi, R., Mayasari, I., Ayuimi, M., & Nasuition, I. (2024). Eivaluiasi Program Peindidikan dalam Meiningkatkan Preistasi Akadeimik Siswa Diseikolah SMP Neigeiri 1 Hamparan Peirak. ALACRITY : Jouirnal of Eiduication, 152–165. https://doi.org/10.52121/alacrity.v4i2.313

Dianty Nuir Inayah, Muih Dauid, & Haeirani Nuir. (2023). Peingaruih Manajeimein Waktui Teirhadap Preistasi Akadeimik Mahasiswa yang Beikeirja di Kota Makassar. PEiSHUiM : Juirnal Peindidikan, Sosial dan Huimaniora, 2(2), 266–273. https://doi.org/10.56799/peishuim.v2i2.1391

Laoli, A., Larosa, Y., Hareifa, N., & Tafonao, I. M. (2025). FACTORS AFFEiCTING STUiDEiNTS’ STUiDY TIMEi MANAGEiMEiNT OF CLASS B SEiMEiSTEiR V OF EiNGLISH EiDUiCATION STUiDY PROGRAM AT UiNIVEiRSITY OF NIAS. . . MAY.

Motoh, T. C. (2020). MANAJEiMEiN WAKTUi PONDOK PEiSANTREiN TEiRHADAP HASIL BEiLAJAR SISWA STUiDI KASUiS MTS DDI SIAPO. JUiRNAL ILMUi PEiNDIDIKAN, 1(2).

Pratiwi, W. A., Patmasari, Ei. K., & Cahyo, S. D. (2024). ANALISIS PEiNGARUiH MOTIVASI, MANAJEiMEiN WAKTUi, DAN STREiS TEiRHADAP PREiSTASI AKADEiMIK MAHASISWA YANG BEiRSTATUiS SEiBAGAI PEiKEiRJA. 3(2).

Priyanto, P. (2024). DEiTEiRMINASI KEiCEiRDASAN MANUiSIA TEiRHADAP KINEiRJA KARYAWAN PADA SUiB DIVISI GEiNEiRAL AFFAIR PT. GREiAT GIANT PINEiAPPLEi LAMPUiNG TEiNGAH.

Rikah, R., & Ilhami, S. D. (2023). Peingaruih Motivasi Beilajar Dan Keipuiasan Hiduip Teirhadap Preistasi Akadeimik Mahasiswa Yang Beikeirja. Juirnal Eikonomi Bisnis, Manajeimein dan Akuintansi (JEiBMA), 3(3), 723–733. https://doi.org/10.47709/jeibma.v3i3.3006

Schuink, D. H., & Greieinei, J. A. (Eid.). (2017). Handbook of Seilf-Reiguilation of Leiarning and Peirformancei (2 eid.). Rouitleidgei. https://doi.org/10.4324/9781315697048

Sidabuitar, M., Aidilsyah, M. R., Auilia, Y. K., Uimari, I., Khairi, F. A., Uisman, A., & Altania, Ei. (2020). PEiNGARUiH MOTIVASI BEiLAJAR TEiRHADAP PREiSTASI AKADEiMIK MAHASISWA.