Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Powtoon Terhadap Kemampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X SMA Negeri 09 Medan Tahun Ajaran 2023/2024

Authors

  • Windi Febriyanti Nabila* Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia
  • Muhammad Isman Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia

Keywords:

Model Project Based Learning, Berbantuan Media Powtoon, Kemampuan Menulis Teks Anekdot

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran project based learning berbantuan media powtoon terhadap kemampuan menulis teks anekdot pada siswa kelas X SMA Negeri 09 Medan tahun ajaran 2023/2024. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 09 Medan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X-7 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 30 orang dan kelas X-9 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen dengan bentuk desain posstest-only control design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini tes essai. Berdasarkan hasil penelitian kemampuan menulis teks anekdot setelah menggunakan model pembelajaran project based learning berbantuan media powtoon 82,73 termasuk dalam kategori sangat baik. Sedangkan menulis teks anekdot dengan menggunakan model pembelajaran konvensional 57,73 termasuk dalam kategori kurang baik. Dengan rincian nilai 85-100 ada 16 orang dalam kategori sangat baik, nilai 70-84 ada 11 orang dalam kategori baik, nilai 60-69 ada 3 orang dalam kategori cukup baik, nilai 70-84 5 ada 5 orang dalam aktegori baik, nilai 60-69 ada 10 orang dalam kategori cukup baik, dan nilai 0-59 ada 15 orang dalam kategori kurang baik. Berdasarkan uji t diketahui dari nilai thitung > ttabel yaitu 23,80 > 1,67 dengan ini hipotesis diterima. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran project based learning berbantuan media powtoon terhadap kemampuan menulis teks anekdot pada siswa kelas X SMA Negeri 09 Medan Tahun Ajaran 2023/2024.

References

Albina, M., Safiâ, A., Gunawan, M. A., Wibowo, M. T., Sitepu, N. A. S., & Ardiyanti, R. (2022). Model pembelajaran di abad ke 21. Warta Dharmawangsa, 16(4), 939-955.

Anggarini. P. D & Wulandari.S.S. (2021). Analisis Penggunaan Model

Anggita, Z. (2020). Penggunaan powtoon sebagai solusi media pembelajaran di masa pandemi covid-19. Jurnal Konfiks, 7(2), 44-52.

Cahyadi, C. (2022). Pengaruh Kualitas Produk Dan Harga Terhadap Keputusan Pembelian Baja Ringan Di Pt Arthanindo Cemerlang. EMaBI: Ekonomi dan Manajemen Bisnis, 1(1), 60-73.

Dewi, A. S. (2021). Pengaruh Penggunaan Website Brisik. Id Terhadap Peningkatan Atvitas Jurnalistik Kontributor. Komunika, 17(2), 1-14.

Fitriyani, N. (2019). Pengembangan media pembelajaran audio-visual powtoon tentang konsep diri dalam bimbingan kelompok untuk peserta didik Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6(1), 104-114.

Frisye, R. S. (2022). Model Project Based Learning dalam Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia yang Kreatif dan Inovatif.

Julaeha, S., & Erihadiana, M. (2021). Model pembelajaran dan implementasi HAM dalam Perspektif pendidikan islam dan nasional. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 3(3), 403-414.

Kebol, Y. J., & Yusta, E. (2019). Keterampilan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X SMAK Santu Thomas Aquinas Ruteng Tahun Ajaran 2018/2019. PROLITERA: Jurnal penelitian pendidikan, bahasa, sastra, dan budaya, 2(1), 1-11.

Kharisma, V., & Kurniawati, R. P. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Powtoon Berbasis PBL terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Sekolah dasar. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 3, 52-58.

Misra, M. (2014). Peningkatan Kemampuan Menulis Pengumuman Melalui Metode Latihan Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Gio Kecamatan Moutong. Jurnal Kreatif Online, 1(2).

Nugroho, P. D. L., Haryadi, H., & Nuryatin, A. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Powtoon pada Pembelajaran Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X SMA Taruna Nusantara Tahun Ajaran 2023/2024. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(1), 232-237.

Permat, D R., & Amri,Y. K. (2023). Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Gambar Terhadap Kemampuan Menulis Teks Puisi Pada Siswa/I Kelas X SMK YWKA Medan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Jurnal Riview Pendidikan dan Penajaran (JRPP), 2023, 6.:15831593-15831593.

Prayoga, A., & Nadiar, F. (2021). Literatur Review: Penerapan Media Sketchup Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Pada Materi Menggambar Potongan Rumah 1 Lantai di SMK. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 7(2).

Project Based Learning dalam Peningkatan Keaktifan Siswa. Jurnal Pendidikan Adminstrasi Perkantoran. 9(2) 292-299.

Puspitarini, Y. D., & Akhyar, M. (2019). Development of video media based on PowToon in social sciences. International Journal of Educational Research Review, 4(2), 198-205.

Rohdiana, R. (2022). Pelaksanaan Model Project Based Learning (PjBL) Materi Menulis Teks Anekdot Berbasis Kearifan Lokal Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kota Jambi (Doctoral dissertation, Universitas Jambi).

Setiawan, R. A., (2023). Pengertian dan dan Hakikat Belajar dan Pembelajaran Bahasa Arab. Alfiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(1), 1-5.

Soemadi, R. R. A. (2023). Pengaruh pemasaran digital dan kualitas produk terhadap keputusan pembelian fried chicken home delivery. Kinerja: Jurnal Ekonomi dan Manajemen, 20(2), 189-197.

Sukmana Elly, dkk. (2020). Pembuatan Slide Materi Pelajaran Dengan Powtoon. Media Interaktif Linov. 1-20.

Toyib, H., Ndraha, A. B., & Telaumbanua, Y. (2022). Kolaborasi Sumber Daya Manusia Dalam Pencapaian Target dan Sasaran Kinerja LKPJ Pada Dinas Ketahanan Pangan, Pertanian dan Perikanan Kabupaten Nias. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 10(4), 1508-1516.

Wanruwu Marinu. (2023). Pendekata Penelitian Pendidkan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Keantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2902.

Widyaningrum, A. S. (2023). Pengaruh Model Project Based Learning Berbantuan Media Powtoon Terhadap Hasil Belajar IPA. Joyful Learning Journal, 12(2), 80-85.

Downloads

Published

2024-10-12

How to Cite

Nabila, W. F., & Isman, M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Powtoon Terhadap Kemampuan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X SMA Negeri 09 Medan Tahun Ajaran 2023/2024. EduCurio: Education Curiosity, 3(1), 128–142. Retrieved from https://yptb.org/index.php/educurio/article/view/1027

Issue

Vol. 3 No. 1 (2024): Agustus-November 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Windi Febriyanti Nabila, Muhammad Isman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.