Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Mata Pelajaran PAI Kelas XI di SMA Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru
DOI:
https://doi.org/10.71456/ecu.v3i2.1163Keywords:
Implementasi, Problem Based Learning, Sma Plus Citra Madinatul IlmiAbstract
Penelitian ini membahas tentang Implementasi model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran PAI di SMA Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut, 1) Bagaimana Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran PAI Kelas XI di SMA Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru, 2) Apa faktor pendukung dan penghambat Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran PAI Kelas XI di SMA Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru. Dalam pengumpulan data, penulis menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik pengolahan data dilakukan dengan pengumpulan data, klasifikasi data, editing, serta interpretasi data. Selanjutnya, dianalisis secara deskriptif pendekatan kualitatif, jenis penelitian ini lapangan (field research) dan mengambil kesimpulan secara induktif. Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran PAI Kelas XI di SMA Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru terlaksana sesuai dengan pelaksanaan model pembelajaran Problem Based Learning. Faktor pendukungnya adalah latar belakang pendidikan dan kemampuan guru Pendidikan Agama Islam, sikap antusias siswa, sarana dan prasarana yang baik dan memadai, lingkungan yang kondusif. Faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu dalam pelaksanaannya, perbedaan karakter siswa saat belajar, dan lingkungan sekolah.uliskan abstrak dalam bahasa indonesia yang merupakan rangkuman dari artikel.
References
BUKU
Amaluddin, Muhammad Rizqi. (2023). Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK PGRI Pekanbaru. Jurnal Cerdik, Vol. 02, No. 01, Desember, 2023.
Arianti. (2017). Urgensi Lingkungan Belajar yang Kondusif dalam Mendorong Siswa Belajar Aktif. Didaktika Jurnal Kependidikan, Vol. 11, No. 01, (Juni, 2017).
Aziz, Hamka Abdul. (1010). Pendidkan Karakter Berpusat Pada Hati Akhlak Mulia Pondasi Membangun Karakter Bangsa. (Jakarta: AMP Press Al-Mawardi Prima, 2010).
Febriani, Dita Kharisma. (2010). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dalam Meningkatkan Keaktifan Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas XI SMAN 1 Rogojampi Banyuwangi, Skiripsi. (Jember: UIN KH Achmad Siddiq, 2022).
Hanifah, Umi dan Ika Apriati Widya Puteri. (2021). Analisa Latar Belakang Pendidikan Guru Terhadap Metode Mengajar Di Kelas. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 03, No. 02, (Desember, 2021).
Inatniasari, Yossinta dan Ratnasari Diah Utami. (2022). Menumbuhkan Antusiasme Belajar Siswa Sekolah Dasar Melalui Media Audio-Visual Dalam Pembelajaran. Buletin Literasi Budaya Sekolah, Vol. 04, No. 01, (Juli, 2022).
Junaidi. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Sikap Berpikir Kritis. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, Vol. 09 No.01. (April 2020).
Moelong, Lexy J. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya,2009).
Rahmawati, Siti dan Bagus Rahmad Wijaya. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V UPTD SDN Gili Barat. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), Vol. 01, No.4, (November, 2023)
Rodiyah, Siti Kholidatur. (2023). Implementasi Metode Pembelajaran Problem Based Learning pada Mata Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. JURRAFI, Vol.2, No.1 (April 2023).
Setyo, Arie Anang, et. al. (2021). Strategi Pembelajaran Problem Based Learning, (Makasar: Yayasan Barcode, 2020), Cet ke-1.
Sinta, Ike Malaya. (2019). Manajemen Sarana dan Prasarana. Jurnal Isema, Vol. 04. No.01, (Juni, 2019).
Syahruddin. (2018). Implementasi Kebijakan Publik. (Bandung: Nusa Media, 2018), cet ke-2.
Syihab, M. Quraish. (2003). Tafsir Al-Misbah. (Jakarta: Lentera Hati, 2003).
WAWANCARA DAN OBSERVASI
Observasi langsung ke SMA Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru
Wawancara pribadi dengan ustadzah/Pengajar Pendidikan Agama Islam di SMA Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru
Wawancara pribadi dengan Bapak AIW/Kepala Sekolah SMA Plus Citra Madinatul Ilmi Banjarbaru, Wawancara Pribadi, 18 Desember 2024.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Dewi Safitri, Halilah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
