Penerapan Model Pembelajaran Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics (Steam) untuk Melatih Kretivitas Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V di SDN Cukir 1 Diwek Jombang
DOI:
https://doi.org/10.71456/ecu.v3i3.1182Keywords:
Model Pembelajaran STEAM, Kreativitas, Ilmu Pengetahuan Alam serta SosialAbstract
Penelitian berikut bertujuan guna mengintegrasikan proses pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam serta Ilmu Pengetahuan Sosial di SDN Cukir 1 Jombang dengan paradigma pembelajaran Sains, Teknologi, Teknik, Seni, serta Matematika (STEAM). Selain itu, proyek berikut berupaya guna menumbuhkan kreativitas siswa kelas lima dalam ilmu pengetahuan sosial serta alam. Pre-eksperimental ialah metodologi yang dipakai dalam penelitian berikut. Tes (pre-test serta post-test) ialah satu diantara metode yang dipakai guna mengumpulkan data. Guna melengkapi prosedur pengumpulan data penelitian, teknik dokumentasi serta observasi juga dipakai. 35 siswa kelas lima dari SDN Cukir 1 menjadi subjek penelitian; ada 20 siswa perempuan serta 15 siswa laki-laki. Hasil penelitian memperlihatkan seberapa baik STEAM menumbuhkan kreativitas siswa. Hasil pra-tes serta pasca-tes berbeda secara signifikan, dengan peringkat positif dari peringkat rata-rata serta total peringkat masing-masing meningkat sebesar 10,50 serta 210. Ha diterima serta Ho ditolak berlandaskan uji Wilcoxon memakai SPSS 20.00, yang memperlihatkan bahwasannya penerapan model pembelajaran STEAM di SDN Cukir 1 Diwek Jombang secara signifikan memengaruhi perkembangan kreativitas ilmiah siswa.
References
Amalia, K.R., Pratiwi, E.Y.R. (2023). Pengaruh Media Diaroma Siklus Hidrologi Berbasis STEM Terhadap Pemahaman Konsep IPA Kelas V di SDIT Ar-Rauhul Jadid Jombang. Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE). Vol. 3(2). Hal :246-254. https://doi.org/10.33752/ijpse.v3i2.2889
Arifien, M.S., Asmarani, R. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Profkids Pada Pembelajaran IPA Materi Pencernaan. Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE). Vol. 2(2). Hal : 204-213. https://doi.org/10.33752/ijpse.v2i2.1819
Az Zahra, Balgis. (2017). Pengaruh pembelajaran Berbasis STEAM Terhadap Kreativitas dan Penguasaan Kognitif Siswa pada Konsep Bunyi. Skripsi UPI: Tidak diterbitkan.
Azzahra, F.G., Rochmania, D.D. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Kelas V Pada Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 1 di SD Negeri Kedungotok. Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE). Vol. 4(1). Hal : 25-31. https://doi.org/10.33752/ijpse.v4i1.2947
Khairi. Ahmad. (2020). Penerapan Model Pembelajaran STEAM (Science Technology Engineering Art and Mathematics) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Skripsi : Universitas Sains Al-Qur’an
Munawar, Muniroh. (2019). Implementation of STEAM – Based Early Chilhood Educaion Learning in Semarang City. Journal of CERIA, Vol 2 No 5.
Nasrah, Amir, R. H., & Purwanti, Y. (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Steam ( Science , Technology , Engineering , Art , and Mathematics ). Jurnal Kajian Pendidikan Dasar (JKPD), 6(1), 1–13.
Nurmalasari. Pita. (2021). Penerapan Model Pembelajaran STEAM untuk Penguatan Literasi-numerasi Siswa. Skripsi : Universitas Muhammadiyah Ponorogo.
Ramadani, I.S., Rochmania, D.D. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi IPA Tentang Gaya Kelas IV SDN Mentaos Gudo Jombang. Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE). Vol. 3 No. 1. Hal 47-53. https://doi.org/10.33752/ijpse.v3i1.2789
Rokhmaniyah. (2021). Pengaruh Pembelajaran STEAM melalui Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran PKN di SDN 1 Kuwayuhan Pejagoan Kebumen. Skripsi : Universitas Sebelas Maret
Sa’ida. Naili. (2021). Implementasi Model Pembelajaran STEAM pada Pembelajaran Daring. Skripsi : Universitas Muhammadiyah Surabaya.
Saputri, I.M., Nuruddin, M. dkk. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Herbarium Kreatif Siswa dalam Materi Bagian tumbuhna Dan Fungsinya IPAS Kelas 4 di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE). Vol. 5(1). Hal 26-30. https://doi.org/10.33752/ijpse.v5.i1.7918
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Zubaidah, S. (2019). STEAM (Science, Technology Engineering, Art and Mathematics): Pembelajaran Untuk Memberdayakan Keterampilan Abad Ke-21. Skripsi : FKIP Universitas Wiralodra Indramayu 19 September 2019.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Asti Nurur Romadhona, Emy Yunita Rahma Pratiwi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
