Penerapan Media Puzzle dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas IV SDN Cukir 1

Authors

  • Nadiya Fransiska* Universitas Hasyim Asy’ari Tebuireng, Kabupaten Jombang, Jawa Timur, Indonesia
  • Desty Dwi Rochmania Universitas Negeri Surabaya, ndonesia

DOI:

https://doi.org/10.71456/ecu.v3i3.1193

Keywords:

Media Puzzle , Hasil Belajar , Ilmu Pengetahuan Alam Sosial

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pendidikan sains dan IPS di SDN Cukir 1 dengan meningkatkan penggunaan media puzzle di kelas. Desain uji coba dengan tes awal dan akhir serta observasi dan dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data. Penelitian ini juga dilengkapi dengan metode-metode tersebut. Subjek yang digunakan penelitian ini kelas lV SDN Cukir 1 yang berjumlah 26 yang laki-laki 15 perempuan berjumlah 11, Penggunaan metode ceramah yang membuat siswa bosan atau tidak fokus merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi pembelajaran. Meskipun hanya sedikit siswa yang memenuhi KKM (Kriteria Kelulusan Minimal), sebagian besar siswa tidak mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugas, menurut hasil penelitian. Meskipun media tersebut menantang, banyak siswa yang berhasil menyelesaikan tugasnya. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) telah dicapai oleh sebagian besar siswa, yang menunjukkan bahwa semua siswa kelas IV SDN Cukir 1 Jombang telah mempelajari materi yang diharapkan dan mencapai hasil yang diharapkan. Hasil belajar siswa juga meningkat, sebagaimana dibuktikan oleh hal ini. Baik hasil pre-test maupun hasil pre-test/final menunjukkan bahwa siswa kelas IV SDN Cukir 1 memperoleh hasil belajar yang lebih baik setelah menggunakan media puzzle, yang membuktikan bahwa media ini dapat meningkatkan proses belajar siswa tersebut.

References

Darma, H. A. (2022). Hubungan Antara Lingkungan Belajar Dengan Kelelahan Siswa SMA Di Kota Surabaya. Preventif: Jurnal Kesehatan Masyarakat, 13(1).

Diss. UIN Ar-raniry, (2023). Agripina, Cicik Amoret, and Tety Nur Cholifah. "Pengembangan Media Puzzle Pancasila (Puzzpala) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar 6.2 (2020): 195-208.

Dwi Nugroho Hidayanto, dkk. (2020). Pengantar Ilmu Pendidikan Teoritis Sistematis untuk Guru dan Calon Guru, Depok: Rajawali Pers. Dudung, Agus. (2018). Penilaian Psikomotorik. Depok: Karima

Fahri, L. M., & Qusyairi, L. A. H. (2019). Interaksi Sosial dalam Proses Pembelajaran. Palapa,7(1),149–166. https://doi.org/10.36088/palapa.v7i1.194

Jurnal, L., Tri Kurnia, V., & Tika Damayani, A. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) Berbantu Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(2), 192–201.

Jamaludin, Agus. (2016). Perbandingan hasil belajar antara mahasiswa yang bekerja dengan yang tidak bekerja pada matakuliah ekonomi mikro di STIE YPBI Jakarta. Jurnal Administrasi Kantor 4.1 (2016): 198-210.

Jurnal, L., Tri Kurnia, V., & Tika Damayani, A. (2019). Keefektifan Model Pembelajaran Number Head Together (NHT) Berbantu Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(2), 192–201.

Londa, A. H., Mete, Y. Y., & Sadipun, B. (2018). Penggunaan Media Puzzle untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran IPA. Journal of Lesilolo, Caroline Virgine Putri. "Pengetahuan masyarakat tentang covid-19 berhubungan dengan kepatuhan menggunakan masker pada masa pandemi Covid-19." Jurnal penelitian perawat profesional 3.3 (2021): 557-564.

Maviro, Anirisa Latut Torikil. (2017). Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Di Kelas IV Min Lambaro Aceh Besar. Diss. UIN Ar-Raniry Banda Aceh,

Nurrita, Teni. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal misykat 3.1 (2018): 171-187

Pebrianti, Lisania. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Puzzle Pada Mata Pelajaran IPA Materi Macam-Macam Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya di SDN Kedep 01. Karimah Tauhid 2.1 (2023): 347-351.

Ramadhani, Meli. (-). Penerapan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Kelas IV di SD Negeri 18 Banda Aceh.

Suprijono, Menurut Agus. (-). HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KELASIV SD NEGERI 10 BANDA ACEH.

Downloads

Published

2025-06-21

How to Cite

Fransiska, N., & Rochmania , D. D. (2025). Penerapan Media Puzzle dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas IV SDN Cukir 1 . EduCurio: Education Curiosity, 3(3), 656–660. https://doi.org/10.71456/ecu.v3i3.1193

Issue

Vol. 3 No. 3 (2025): April-Juli 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Nadiya Fransiska & Desty Dwi Rochmania

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.