Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 23 Banjarmasin

Authors

  • Rakhmani Universitas Achmad Yani Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.71456/ecu.v3i2.1202

Keywords:

Peran Guru, Minat Belajar, Siswa

Abstract

Penelitian tentang Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 23 Banjarmasin  penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan yaitu rendahnya minat siswa dalam pembelajaran matematika, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, peran guru dalam meningkatkan minat belajar siswa, mengetahui penyebab rendahnya minat belajar siswa. Penelitian ini berlokasi di SMP Negeri 23 Banjarmasin. Dengan sumber data utama penelitian ini adalah 2 (dua) guru kelas VIII dan 3 (tiga) siswa-siswi sebagai informan. Pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pendekatan dan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif metode deskriptif. Teknis analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan.  Hasil dalam penelitian menunjukan bahwa (1) peran guru dalam meningkatkan minat belajar siswa dikategorikan sudah baik, pelaksanaan kegiatan-kegiatan dalam meningkatkan minat belajar siswa berdasarkan analisis data ditemukan yaitu peran guru sebagai motivator adalah memberikan motivasi kepada siswa, sebagai fasilitator memberikan kemudahan dan fasilitas dalam belajar, sebagai Pembimbing guru membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar, sebagai demonstrator guru menjadi model sikap terpuji & teladan bagi siswa, dan sebagai evaluator untuk mengetahui keberhasilan & pemahaman siswa. (2) penyebab rendahnya minat siswa belajar siswa  disebabkan oleh minset atau pemikiran siswa itu sendiri bahwa matematika itu sulit dan rumit, guru kelas juga menyikapi dengan menggunakan metode pembelajaran dengan metode ceramah agar segala kesulitan yang dihadapi siswa bisa teratasi.

References

Dewi, S. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(3), 3-10.

Dian, R., et al. (2020). Pendidikan dan pembentukan karakter siswa di sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(5), 898-910.

Fitriana, R., et al. (2020). Peran minat dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 7(1), 2-15.

Handayani, P. (2023). Kesulitan siswa dalam belajar matematika dan cara mengatasinya. Jurnal Pendidikan Matematika, 18(2), 33-45.

Hasan, M. (2019). Minat belajar dan hubungannya dengan hasil belajar siswa sekolah menengah. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 10(1), 2-11.

Hidayat, T., & Widodo, A. (2022). Pengaruh gaya mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan, 15(2), 15-30.

Lestari, D., & Putra, B. (2021). Strategi pembelajaran inovatif untuk meningkatkan minat siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 14(4), 98-110.

Mulyadi, A., & Fitria, L. (2022). Dampak faktor internal dan eksternal terhadap minat belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(3), 44-59.

Pratiwi, N., & Ubaedillah, M. (2021). Motivasi dan keingintahuan sebagai faktor penunjang minat belajar siswa. Jurnal Psikologi dan Pendidikan, 9(2), 3-14.

Putri, E., et al. (2022). Meningkatkan minat belajar siswa melalui media pembelajaran interaktif. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 16(1), 58-72.

Rahman, F., et al. (2021). Pendidikan di Indonesia dan peran sekolah dalam membangun karakter siswa. Jurnal Pendidikan Nasional, 20(2), 55-70.

Sari, A., et al. (2021). Peran guru dalam membentuk disiplin dan motivasi belajar siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan, 17(3), 48-60.

Setiawan, B. (2020). Metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan minat siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 13(2), 67-80.

Sugianto, D., & Ulfah, S. (2020). Dukungan orang tua dan lingkungan dalam meningkatkan minat belajar siswa. Jurnal Sosial dan Pendidikan, 8(3), 3-12.

Suyadi, M., & Hendri, A. (2021). Faktor psikologis dalam pembentukan minat dan motivasi belajar siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 10(1), 27-39.

Trimayanti, L. (2019). Minat belajar sebagai faktor penting dalam keberhasilan siswa. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2), 42-55.

Wijaya, H., & Nugroho, T. (2023). Inovasi pembelajaran untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa. Jurnal Riset Pendidikan, 19(4), 73-85.

Downloads

Published

2025-02-16

How to Cite

Rakhmani, R. (2025). Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 23 Banjarmasin . EduCurio: Education Curiosity, 3(2), 369–372. https://doi.org/10.71456/ecu.v3i2.1202

Issue

Vol. 3 No. 2 (2025): Januari-Maret 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Rakhmani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.