Pengaruh Media Papan Segitiga JKW untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Kecepatan Kelas IV SDN Ngoro II
DOI:
https://doi.org/10.71456/ecu.v3i3.1241Keywords:
Media Pembelajaran, Papan Segitiga JKW, Hasil Belajar, MatematikaAbstract
Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang penting namun sering dianggap sulit oleh peserta didik, terutama dalam memahami konsep kecepatan. Rendahnya hasil belajar siswa di kelas IV SDN Ngoro II pada materi kecepatan menunjukkan perlunya inovasi dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media papan segitiga JKW terhadap hasil belajar siswa pada materi kecepatan di kelas IV SDN Ngoro II. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel terdiri dari 30 siswa. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest serta dianalisis menggunakan uji-t. Hasil menunjukkan bahwa nilai rata-rata meningkat dari 60 pada pretest menjadi 86,33 pada posttest. Uji-t menunjukkan nilai signifikansi < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan dari penggunaan media papan segitiga JKW terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya pemanfaatan media pembelajaran yang interaktif dan visual untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa.
References
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mutiah, D. (2010). Psikologi Bermain Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Nurhadi, D. (2015). Strategi Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Puspita, R. (2018). Pengaruh Media Visual terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 123-130.
Rahman, A., & Sari, L. (2017). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif pada Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 67-74.
Samrin. (2016). Pendidikan Karakter (Sebuah Pendekatan Nilai). Jurnal Al-Ta’dib. 9(1):120-143.
Sanjaya, W. (2010). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi, A. (2016). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Widodo, S. (2017). Pembelajaran Matematika dengan Media Konkret. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 45-53.
Yuliana, T. (2019). Penerapan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Motivasi Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(3), 200-210.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nila Khoiriyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
