Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengimplementasikan Disiplin Positif pada SMAN 1 Kintap Tanah Laut
DOI:
https://doi.org/10.71456/ecu.v3i3.1255Keywords:
Kepemimpinan, Kepala Sekolah, Disiplin PositifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengimplementasikan Disiplin Positif pada SMA Negeri 1 Kintap Tanah Laut, adapun langkah langkah yang dilakukan oleh kepala sekolah adalah: (Pertama) Menjadi Teladan, dan menerapkan Pendidikan Karakter. Kepala sekolah menunjukkan sikap yang konsisten, adil, dan empatik dalam setiap interaksi di sekolah. (Kedua) Menerapkan Restitusi bagi semua siswa, kepala sekolah menerapkan Pendekatan Restitusi, yaitu pendekatan dalam penegakan disiplin yang bertujuan untuk mengembalikan keadaan ke arah yang benar melalui kesadaran dan tanggung jawab pribadi siswa, bukan melalui hukuman. (Ketiga), Menggerakkan seluruh Komunitas sekolah, Kepala sekolah menjalin komunikasi yang baik dengan orang tua untuk mendukung disiplin positif. di sekolah. (Keempat). Membentuk iklim budaya yang kondusif, dan meningkatkan Lingkungan Sekolah yang Aman dan Nyaman. (Kelima), Kepala sekolah menerapkan aturan yang jelas dan adil. Aturan sekolah atau tata tertib akan terasa sulit jika orang dan lingkungan yang ada disekitarnya tidak memberikan dukungan, Keenam) Kepala sekolah melaksanakan refleksi dan evaluasi secara berkala untuk mengetahui progres dalam pelaksanaan kegitan disiplin positif.
References
Bogdan, R.C., & Biklen, S. K,. (1982) Qualitative Research for Educatioan: An Introduction to Theory and Methods. (Boston: Allyn and Bacon, Inc.
David GA & Thomas M.A Effective School and Effective Teachers. Boston, (London, Sydney. Toronto. Allyn and Bacon Inc. 1988) hal. 79
Fauzi. A. (2016) Kepemimpinan Kepala Sekolah (Sebuah Konsep, Teori dan Aplikasinya di Sekolah Yogyakarta Penernit K-Media,
Gossen,D.C.(2001) Restitution-Restructuring school discipline, Revised Edition. Chapel Hill, North Carolina: New View Publications.
Keputusan Menteri Pendidikan Kebudayaan, Riset, dan Teknologi RI No 162/M/2021 Tentang Program Sekolah Penggerak
M.H. Amin, Pendidikan Karakter Anak Bangsa, Al Fabet, (Yogyakarta, 2015).
Mardawani, Ketaatan Siswa Dalam Mematuhi Tata Tertib Sekolah, (Studi Kasus Pada Siswa SMA Nusantara Indah Sintang) Jurnal Vox Edukasi Volume 6, No 1 April 2015
Merdeka Belajr Episode keLima Belas Kurikulum Merdeka dan Platfom Merdeka Belajar . Kemendikbudristek 2022
Miles, M. B. and Hubberman, (1992) A.M, Analisis Data Kualitatif Tentang Metode-metode Ba-ru. (Terjemahan, Tjejep Rohidi, Jakarta: UI-Press.
Miles, M. B. and Hubberman, A.M (1992) , Analisis Data Kualitatif Tentang Metode-metode Baru. (Terjemahan, Tjejep Rohidi,Jakarta: UI-Press.
Novita Ika Wardani, dkk, (2022) Psikologi Dasar Dan Pengembangan Kepribadian (Sumatera Barat: PT. Global Eksekutif Teknologi, .
Nurchaili, (2010)“Membangun Karakter Siswa melalui Keteladanan Guru”, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan,
Rifa’i, M Sosiologi Pendidikan (Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2011).
Rohadatul Ais, (2020) Komunikasi Efektif Di Masa Pandemi COVID-19 (Tangerang: Makmood Publishing, 3-47.
Sandars, J. (2009) The use reflection in medical education AMEE guide no. 44. Medical Teacher, 31, pp. 685-695,
Sugiyono. (2008) Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. (Bandung: Penerbit : Alfabeta,
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. (Bandung: Penerbit : Alfabeta, 2008
Thomas Lickona, (1992) , Educating For Character: How Our School Can Teach Respect and Responsibility, (New York:Bantam Books,
Thomas Lickona, (2013) , Mendidik Untuk Membentuk Karakter, terjemahan Lita S dari Educating for Character, Bandung: Nusa Media,
Yvonna S Lincoln and Egon G. Guba, (1985) Natu-ralistic Inquiry (Beverly Hills, Califonia: Sage Publications.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Achmad Fauzi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
