Pengaruh Media Permainan Monopoli terhadap Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran IPAS Materi Mengubah Bentuk Energi di Kelas 4 SDN Kayangan 1 Jombang
DOI:
https://doi.org/10.71456/ecu.v3i3.1257Keywords:
Permainan Monopoli, Minat Belajar, IPAS, Media PembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh media permainan monopoli terhadap minat belajar siswa dalam pembelajaran IPAS pada materi mengubah bentuk energi di kelas 4 SDN Jombang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one-short posttest. Populasi penelitian ini adalah 15 siswa kelas 4, dan data dikumpulkan melalui angket serta lembar observalsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media permainan monopoli dalam pembelajaran meningkatkan minat belajar siswa secara signifikan. Hal ini ditunjukkan melalui hasil uji-t yalng memperoleh nilali signifikan 0,000 < 0,05 sehingga hipotesis allternaltif Ha diterima. Oleh karena itu, media monopoli direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan keterlibatan dan minat belajar siswa. Permainan monopoli sebagai media pembelajaran memberikan pengalaman belajar yang menarik, interaktif, dan menyenangkan bagi siswa. Melalui strategi permainan siswa dapat lebih mudah memahami konsep perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, penggunaan permainan monopoli membantu meningkatkan kerja sama, komunikasi, serta keterampilan befikir kritis siswa. Dengan demikian penelitian ini menguatkan bahwa media permainan berbasis edukasi dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa di sekolah dasar.
References
ALmallial Fitri, AL. AL. (2021). Ilmu Pengetalhualn ALlalm daln Sosiall Buku Siswal. Jalkalrtal: Pusalt Kurikulum daln Perbukualn Baldaln Penelitialn daln Pengembalngaln daln Perbukualn Kementerialn Pendidikaln, Kebudalyalaln, Riset, daln Teknologi Jallaln Gunung Salhalri No. 4 Jalkalrtal Pusalt.
ALmallial, M. (2020). Pengalruh Penggunalaln Medial Pembealjalraln Monopoli Terhaldalp Motivalsi daln Halsil Belaljalr Siswal Paldal Pembelaljalraln IPS di Kelals V MIN 29 Kalbupalten Bireuen. Jurnall Pendidikaln Ilmialh, 7(3), 40-57.
ALrikunto, S. (2010). Prosedur Penelitialn: Sualtu Pendekaltaln Pralktik. Jalkalrtal: Rinekal Ciptal.
Desyderal, F. AL., ALlfialnsyalh , I. ., & Umalm, N. K. . (2022). The Development Of ALnimall Monopoly Medial On Themes Objects, ALnimalls ALnd Plalnts ALround In Gralde 1 ALt Mi ALl-Mal’alrif Sukomulyo. IJPSE Indonesialn Journall of Primalry Science Educaltion, 3(1), 115–126.
Gemilalng, J. R. (2019). Pengalruh Penggunalaln Medial Pembelaljalraln Monopoli Terhaldalp Halsil Belaljalr IPAL Siswal Kelals III SD Negeri 1 Gondalng. Jurnall Ilmialh Pendidikaln, 32.
Ghozalli, I. (2016). ALplikalsi ALnallisis Multivalrialte dengaln Progralm IBM SPSS 23. Semalralng: Universitals Diponegoro.
Halmallik, O. (2016). Medial Pembelaljalraln. Balndung: PT Citral ALdityal Balkti.
IkhalFitrialningtyal. (2022). Pengalruh Medial Pembelaljalraln Monopoli Terhaldalp Minalt daln Halsil Belaljalr Siswal Kelals IV SD Negeri di Gugus Nusal Kecalmaltaln Kalralngalnyalr. DWIJAL CENDIKAL riset pedalgogik, 417-418.
Ivalni, N. (2023). Pengalruh Peneralpaln Medial Pembelaljalraln Monopoli Petuallalngaln Nusalntalral Terhaldalp Motivalsi Belaljalr Siswal dallalm maltal pelaljalraln IPS Kelals V di Sekolalh Dalsalr Negeri Timbalng. Inovalsi Pendidikaln, 293.
Krisdiyalnti, D., & Susilo, C. Z. (2024). The Influence of Flalshcalrd Medial on Vocalbulalry Malstery in English. IJPSE Indonesialn Journall of Primalry Science Educaltion, 5(1), 55–61.
Nurhalsalnalh,S. (2022). Peneralpaln Permalinaln Monopoli dallalm Meningkaltkaln Minalt Belaljalr Siswal SD. Jurnal Pendidikaln Dalsalr, 10(2), 45-56.
Rini, R. (2024). Pengalruh Medial Monopoli Educaltion Terhaldalp Minalt Paldal Pembelaljalraln Balhalsal Indonesial. Jurnall Inovalsi Pendidikaln, 5(1), 12-19.
Setialningsih, AL. E. ., & Ralhmal Praltiwi, E. Y. (2023). The Influence of the Discovery Lealrning Model on Student Lealrning Outcomes of Sociall Science Malterialls for Gralde 4 Students. IJPSE Indonesialn Journall of Primalry Science Educaltion, 4(1),74–81.
Tunnaljal, AL. S., & Susilo, C. Z. (2024). Pengalruh Model Pembelaljalraln Flipped Clalssroom Terhaldalp Motivalsi Belaljalr IPALS Paldal Siswal Kelals V SDN Genukwaltu IV Ngoro Jombalng. IJPSE Indonesialn Journall of Primalry Science Educaltion, 5(1), 38–47.
Yulialni, T., Ralhmal Praltiwi, E. Y., & Susilo, C. Z. (2022). The Influence Of Problem-Balsed Lealrning Models On Malthemaltics Lealrning Outcomes For Gralde IV SDN Kedungotok. IJPSE Indonesialn Journall of Primalry Science Educaltion, 3(1), 167–173.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Zarinah Aini Hasanah & Claudya Zahrani Susilo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
