Analisis Penerapan Pembelajaran Steam Di Sekolah Dasar

Authors

  • Salwa Zata Shabrina Universitas Trunojoyo Madura, Bangkalan, Jawa Timur, Indonesia
  • Hamidatus Sholihah Universitas Trunojoyo Madura, Bangkalan, Jawa Timur, Indonesia

Keywords:

STEAM, Implementasi, Sekolah

Abstract

STEAM memainkan peran penting dalam pendidikan abad ke-21. Guru, sebagai salah satu aspek kunci dalam implementasi pembelajaran STEAM. Pembelajaran STEAM mempersiapkan siswa untuk mampu bersaing secara global. Pembelajaran STEAM melatih siswa berfikir pada tingkat yang lebih tinggi, melatih mereka berkomunikasi, berkolaborasi, berfikir kritis dalam memecahkan masalah. Dalam penelitian ini kita akan membahas bagaimana cara belajar STEAM di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan manfaat pengetahuan terkait STEAM dan cara penerapannya di sekolah dasar.

References

Ahsani, E. L. F., & Nurhaliza, Y. A. (2021). Penerapan Pembelajaran STEAM untuk. All-Hikmah: Journal of Education, 2(1), 91–100. nal/index.ph

Almuslim, U., Kritis, B., Belajar, H., & Pendahuluan, I. (2022). IMPLEMENTASI STEAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA. 3(1), 33–37.

Angga, A. (2022). Penerapan Problem Based Learning Terintegrasi STEAM untuk Meningkatkan Kemampuan 4C Siswa. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(1), 281–294. https://doi.org/10.26811/didaktika.v6i1.541

Atmojo, I. R. W. (2020). Implementasi Pembelajaran Berbasis Science, Technology, Engenering, Art And Mathematich (STEAM) untuk Meningkatkan Kompetensi Paedagogik dan …. Jurnal Pendidikan Dasar, 119–123. https://jurnal.uns.ac.id/JPD/article/view/44214%0Ahttps://jurnal.uns.ac.id/JPD/article/download/44214/28224

Estriyanto, Y. (2020). Menanamkan Konsep Pembelajaran Berbasis Steam (Science, Techology, Engineering, Art, and Mathemathics) Pada Guru-Guru Sekolah Dasar Di Pacitan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 13(2), 68–74. https://doi.org/10.20961/jiptek.v13i2.45124

haderiah, kamaruddin hasan, heryanti alamsyah. (2022). Penerapan Pendekatan STEAM Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA. 2(2), 166.

Haifaturrahmah, H., Hidayatullah, R., Maryani, S., Nurmiwati, N., & Azizah, A. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis STEAM untuk Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(2), 310. https://doi.org/10.33394/jk.v6i2.2604

Iv, P., Badal, E., Cova, L., & Cendres, D. (2008). J m. m. 2(8), 126–134.

Izzati, N., Tambunan, L. R., Susanti, S., & Siregar, N. A. R. (2019). Pengenalan Pendekatan STEM sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Anugerah, 1(2), 83–89. https://doi.org/10.31629/anugerah.v1i2.1776

Mardlotillah, A. N., Suhartono, & Dimyati. (2020). Pengaruh Pembelajaran Steam Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Pada Siswa Kelas V Mi Hidayatul Mubtadi’in Jagalempeni. Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 7(2), 157–167.

Nuragnia, B., Nadiroh, & Usman, H. (2021). Pembelajaran Steam Di Sekolah Dasar : Implementasi Dan Tantangan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 6(2), 187–197. https://doi.org/10.24832/jpnk.v6i2.2388

Nurhasanah, A., & MS, Z. (2021). Penerapan Pembelajaran Inovatif STEAM di Sekolah Dasar. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 5(2), 204. https://doi.org/10.26858/jkp.v5i2.20309

Oktapiani, N., & Hamdu, G. (2020). Desain Pembelajaran STEM berdasarkan Kemampuan 4C di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(2), 99. https://doi.org/10.30659/pendas.7.2.99-108

Parniati, W., Hadi, Y. A., Hamdi, Z., & Husni, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis STEAM pada Pembelajaran Tematik Integratif di Kelas IV MI NW Ajan Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 6170–6176. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/1925

Sari, P. N., Jumadi, & Ekayanti, A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Steam (Science, Technology, Engineering, Art, and Math) Untuk Penguatan Literasi-Numerasi Siswa. Jurnal Abdimas Indonesia, 1(2), 89–96. https://doi.org/10.53769/jai.v1i2.90

Downloads

Published

2022-11-30

How to Cite

Shabrina, S. Z., & Sholihah, H. (2022). Analisis Penerapan Pembelajaran Steam Di Sekolah Dasar. EduCurio: Education Curiosity, 1(1), 209–216. Retrieved from https://yptb.org/index.php/educurio/article/view/126

Issue

Vol. 1 No. 1 (2022): November 2022

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Salwa Zata Shabrina, Hamidatus Sholihah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.