Pengaruh Media Lagu Perkalian terhadap Kemampuan Menghafal Perkalian Dasar pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar

Authors

  • Ainur Rofiah* Universitas Hasyim Asy'ari, Jombang, Jawa Timur, Indonesia
  • Claudya Zahrani Susilo Universitas Hasyim Asy'ari, Jombang, Jawa Timur, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.71456/ecu.v3i3.1264

Keywords:

Media lagu, Menghafal Perkalian, Matematika, Sekolah

Abstract

Pemahaman perkalian dasar merupakan keterampilan penting dalam pendidikan matematika di tingkat sekolah dasar, tetapi banyak siswa mengalami kesulitan dalam menghafalnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan media lagu dalam meningkatkan kemampuan menghafal perkalian dasar pada siswa kelas III. Metode penelitian yang digunakan adalah kualtitatif dengan desain pre-eksperimental one-group pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari 27 siswa di SD Negeri Plandi 1 Jombang. Instrumen yang digunakan berupa tes pretest dan posttest yang dianalisis menggunakaln uji-t berpasangan untuk melihat perubahan signifikan dalam kemampuan siswa sebelum dan sesudah intervensi. Hasil penelitian menunjukan bahwa media lagu memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan menghafal perkalian dasar siswa. Skor rata-rata pretest sebesar 53,15 meningkat menjadi 87,22 pada posttest, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 berdasarkan uji-t berpasangan. Hal ini membuktikan bahwa media lagu dapat membantu siswa dalam mengingat dan memahami konsep perkalian dengan lebih mudah dibandingkan metode konvensional. Selain itu, media lagu juga meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajalraln. Dengaln demikialn, penggunalaln medial lalgu dalpalt menjaldi straltegi pembelaljalraln allternaltif yalng efektif untuk meningkaltkaln dalyal ingalt siswal dallalm perkallialn dalsalr. Penelitialn ini dihalralpkaln dalpalt memberikaln kontribusi dallalm pengembalngaln metode pembelajaran matematika yang lebih interaktif dan menarik. Studi lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi faktor-faktor lain seperti durasi dan frekuensi penggunaan media lagu untuk hasil yang lebih optimal.

References

Ferdinni, H. (2020). Pengaruh metode bernyanyi terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 56–70.

Gealry, D. C. (2014). Cognitive predictors of alchievement growth in mathematics: A five-year longitudinal study. Developmental Psychology, 50(6), 1539–1552.

Halrgrealves, D. J., & North, AL. C. (2015). The functions of music in everyday life. Psychology of Music, 43(1), 71–83.

Himmalh, H., ALsmalni, J., & Nuralini, N. (2021). Efektivitas Metode Pembelajaran Inovatif seperti Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa. International Journal of Primary and Secondary Education (IJPSE), 5(1), 31–37.

Lestari, N. D., Susilo, C. Z., & Asmarani, R. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Lift The Flap Book Tanggal Nada Materi Seni Musik Kelas V SDN Jaltirejo Jombang Tahun 2024. IJPSE Indonesian Journal of Primary Science Education, 5(1), 147–155.

Lestari, T. E., Nuruddin, M., & Susilo, C. Z. (2024). Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 4 Pada Mata Pelajaran Matematika Di SD Negeri Jombatan 6 Jombang. IJPSE Indonesian Journal of Primary Science Education, 4(2), 274–280.

Masrukahtin, S., Siswanto, M. B. E., & Susilo, C. Z. (2022). The Use of Counting Media Sticks on Addition Materials to Improve Gralde 1 Students’ Learning Outcomes. IJPSE Indonesian Journal of Primary Science Education, 3(1), 78–83.

Pabisa, P. (2022). Pengembangan media lagu perkalian untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 15(1), 88–102.

Perdomuan, G. N., & Ristual, Y. (2018). Buku ajar media pembelajaran tepat guna. Gramedia.

Raluscher, F. H., et all. (2016). Music alnd spaltiall talsk performalnce. Nalture, 525, 611.

Walhyuni, D. AL. S., Ralhalrjal, H. F., & Rochmalnial, D. D. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Tanggal Pintar pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Siswa Kelas 2 di SD Negeri Kesongo II. IJPSE Indonesian Journal of Primary Science Educaltion, 5(1), 69–76.

Downloads

Published

2025-05-30

How to Cite

Rofiah, A., & Susilo, C. Z. (2025). Pengaruh Media Lagu Perkalian terhadap Kemampuan Menghafal Perkalian Dasar pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar. EduCurio: Education Curiosity, 3(3), 568–572. https://doi.org/10.71456/ecu.v3i3.1264

Issue

Vol. 3 No. 3 (2025): April-Juli 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Ainur Rofiah & Claudya Zahrani Susilo

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.