Hubungan Peran Orang Tua terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VI SDN Diwek Jombang
DOI:
https://doi.org/10.71456/ecu.v3i3.1265Keywords:
Motivasi Belajar, Sekolah Dasar, Peran Orang TuaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh peran orang tua terhadap motivasi belajar siswa kelas VI di SDN Kayangan 1 Diwek Jombang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasi Product Moment Pearson. Subjek penelitian terdiri dari 24 orang tua dan 24 siswa kelas VI SDN Kayangan 1. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara peran orang tua dan motivasi belajar siswa dengan nilai R Square sebesar 75,8%. Ini menunjukkan bahwa peran orang tua memberikan kontribusi yang besar dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.
References
Hamalik, O. (2011). Psikologi Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hasibuan, M. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi A.ksa.ra.
Muizah, A., & Nuruddin, M. (2022). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Lingkungan terhadap Hasil Belaja.r Siswa Kelas I. IJPSE Jurna l Pendidikan IPA Da.sa.r, 2 (2), 115-120. https://doi.org/10.33752/ijpse.v2i2.1948
Nirwana, I. (2011). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Anak Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Saputri, IM, Nuruddin, M., & Dwinata., A. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Herbarium Kreatif Siswa pada Materi Bagian Tumbuhan dan Fungsinya pada Mata Pelajaran IPA Kelas 4 SD. IJPSE Jurnal Pendidikan IPA SD, 5 (1), 26–30. https://doi.org/10.33752/ijpse.v5i1.7918
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfa beta.
Uno, H. B. (2011). Teori Motiva.si dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Winkel, W. S. (2005). Psikologi Pengajaran. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jazirah Qurrotu A’yun & Muhammad Nuruddin

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.









