Strategi Pembelajaran dalam Menggunakan Platform Onlne untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa PPKn di Universitas Bhinneka PGRI
DOI:
https://doi.org/10.71456/ecu.v3i3.1371Keywords:
Motivasi Belajar, Strategi Pembelajaran, Platform onlineAbstract
Perkembangan teknologi informasi menuntut institusi pendidikan untuk mengadopsi platform online sebagai sarana pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran yang digunakan dalam platform online untuk meningkatkan motivasi belajar mahasiswa Program Studi PPKn Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa dosen menerapkan lima strategi utama yaitu strategi pembelajaran langsung, tidak langsung, interaktif, mandiri dan melalui pengalaman. Penggunaan platform seperti SPADA, Zoom dan WhatsApp mampu meningkatkan motivasi belajar, baik secara instrinsik maupun ekstrinsik. Namun demikian, terdapat kendala seperti distraksi media sosial dan lemahnya manajemen waktu. Oleh karena itu, peran aktif dosen dalam membimbing mahasiswa untuk memanfaatkan teknologi secara bijak sangat diperlukan agar pembelajaran online tetap efektif dan berorientasi pada pencapaian tujuan.
References
Abdillah, R., Kuncoro, A., Erlangga, F., & Ramdhan, V. (2022). Pemanfaatan Aplikasi Kahoot! dan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Gamifikasi. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 2(01), 92–102. https://doi.org/10.47709/jpsk.v2i01.1363
Anisa, Y. (2022). Peran Platform online Untuk membantu Proses Pembelajaran Dan Media Informasi Pada Tingkat Perguruan Tinggi. 07(01), 13–21.
Ena, Z., & Djami, S. H. (2021). Peranan Motivasi Intrinsik Dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Minat Personel Bhabinkamtibmas Polres Kupang Kota. Among Makarti, 13(2), 68–77. https://doi.org/10.52353/ama.v13i2.198
Langi, A. S. P., Natsir, M., & Anam, S. (2022). Analisis Pemanfaatan Platform Media Sosial Dalam Perdagangan Pakaian Jadi Di Pertigaan Kampus Universitas. Value Added : Majalah Ekonomi Dan Bisnis, 18(1), 22. https://doi.org/10.26714/vameb.v18i1.9629
Putrawangsa, Susilahudin, siti N. (2019). Buku Strategi Pembelajaran. In Cv. Reka Karya Amerta (Issue April, pp. 1–107).
Wulandari, O., & Tohir, A. (2024). Penggunaan Learning Management System (Lms) Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Daring Di Perguruan Tinggi. Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 10490–10496.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sefya Sintha Anggreani, & Hikmah Eva Trisnantari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
