Strategi Guru Bimbingan dan Konseling dan Wali Kelas dalam Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba pada Siswa SMA Negeri 6 Banjarmasin

Authors

  • Siti Khadijah* Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari, Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia
  • Ainun Heiriyah Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari, Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia
  • Nurul Auliah Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari, Banjarmasin, Kalimantan Selatan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.71456/ecu.v4i1.1437

Keywords:

Strategi Guru BK, Strategi Wali Kelas, Penyalahgunaan Narkoba

Abstract

Salah satu masalah besar yang dihadapi Indonesia adalah penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja. Remaja, terutama siswa sekolah menengah atas (SMA), berada dalam fase pertumbuhan psikologis dan sosial yang sangat sensitif terhadap berbagai pengaruh eksternal, termasuk narkoba.  Guru BK dan wali kelas sangat penting dalam mendidik siswa tentang bahaya penyalahgunaan narkoba. Guru BK bertanggung jawab untuk mendukung kesejahteraan psikologis siswa dan menumbuhkan pola pikir yang sehat. Wali kelas bertanggung jawab untuk melacak perilaku, sikap, dan interaksi siswa di kelas. Penelitian adalah kualitatif dan menggunakan pendekatan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang digunakan guru BK untuk mencegah penyalahgunaan narkoba di SMAN 6 Banjarmasin adalah dengan memberikan layanan preventif berupa layanan bimbingan klasikal serta bekerjasama dengan wali kelas, dimana wali kelas bertugas untuk mengawasi siswa ketika berada di dalam kelas dan memberikan informasi terkait permasalahan siswa kepada guru BK. Sedangkan strategi wali kelas dalam upaya pencegahan narkoba yaitu dengan mengajak siswa untuk hidup sehat dan melakukan senam sehat bersama setiap hari senin.

References

Anwar, S., & Rohmat. (2022). Model Bimbingan Alih Tangan Kasus (Referal) di SMA Negeri 1 Karangreja Purbalingga. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol. 8, No. 2, April 2022 p-ISSN: 2442-9511, e-2656-5862 DOI: 10.36312/jime.v8i2.3228/http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME.

Apriliani, A., & Muharam, L. O. (2022). Peranan Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Mencegah Penyalahgunaan Napza Pada Siswa. Jurnal Bening Volume 6 Nomor 1 Januari 2022.

Apriliani, A., & Muharam, L. O. (2022). Peranan Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Mencegah Penyalahgunaan NAPZA Pada Siswa. Jurnal Bening Vol 6 No 1.

Atmaja, S. D., Harapan, E., & Nurlela. (2019). Implementasi Peran Wali Kelas Dalam Pelaksanaan Bimbingan dan Konseling di SMK Negeri 1 Benakat . JUANG: Jurnal Wahana Konseling Vol. 2, No. 2.

Azhar, A., Fikri ,N.S.KMS., Arfiani, V., & Apriyant,M. (2021). Pencegahan Pemberantasan, Penyalahgunaan Dan Peredaran Gelap Narkoba(P4GN) Pada Pesantren. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(2), 2463-2468.

Budiono, R., & Habiby, W. N. (2023). Peran Guru Dan Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Anti Narkoba Di Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia Volume 6, No. 2, Juni 2023, 950-963 DOI: 10.31949/jee.v6i2.5332.

Dewi, N., & Arifin, M. (2019). Peran Guru Dalam Mengidentifikasi Kebutuhan Khusus Siswa. J. Jurnal Pendidikan Inklusi, 4(2) .

Fauzi, M. (2021). Pengaruh Pendidikan Agama terhadap Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba di Kalangan Remaja. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(2), 143-152.

Hadi, F., & Putri, M. (2023). Kolaborasi dalam Pendidikan untuk Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba di Sekolah. Jakarta: Penerbit Pendidikan Nusantara.

Hartono, A. (2020). Program Intervensi Edukatif dalam Pencegahan Narkoba di Sekolah. Jurnal Konseling Remaja, 5(2), 45-54.

Haryati, E. F. (2020). Guru Bimbingan Konseling dalam Mencegah Perilaku Berpacaran Remaja SMP. Quanta, 93–106. https://doi.org/10.22460/q.v2i1p21-30.642.

Heiriyah, A., Irhami, G., & Yohana. 2019. Strategi Guru Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Siswa yang Tidak Disiplin di SMP Negeri 17 Banjarmasin. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 5(2), 115-119.

Hendrawan, D., & Susilowati, E. (2020). Budaya Kerjasama di Lingkungan Kelas. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(3), 45-60.

Hidayat. (2021). Konseling Individu sebagai Pendekatan Pencegahan Narkoba di Kalangan Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling Sekolah, 9(1), 32-41.

Hidayat, R. (2023). Peran Wali Kelas dalam Membentuk Karakter Siswa di Sekolah Menengah. Jurnal Ilmu Pendidikan, 11(1), 67-75.

Himawan, A. M. (2021). Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba Pada Siswa Di SMAN 4 Pekalongan.

Inayah, S. R. (2019). Peran Guru PAI Dalam Menaggulangi Siswa Yang Terindikasi Kecanduan Narkoba di SMP Bahrul Ulum Putat Jaya Sawahan Surabaya. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel.

Indra, R., & Sari, L. (2022). L. (2022). Peran Kolaborasi Guru dan Orang Tua dalam Mencegah Perilaku Kenakalan Remaja di Sekolah Menengah. Journal of Educational Collaboration, 10(1), 45-62.

Downloads

Published

2025-08-30

How to Cite

Khadijah, S., Heiriyah, A., & Auliah, N. (2025). Strategi Guru Bimbingan dan Konseling dan Wali Kelas dalam Pencegahan Penyalahgunaan Narkoba pada Siswa SMA Negeri 6 Banjarmasin. EduCurio: Education Curiosity, 4(1), 34–39. https://doi.org/10.71456/ecu.v4i1.1437

Issue

Vol. 4 No. 1 (2025): Agustus-November 2025

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Siti Khadijah, Ainun Heiriyah, & Nurul Auliah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.