Pengaruh Pengaruh Bimbingan Kelompok terhadap Keterampilan Sosial di SMK PGRI 1 Martapura
The Effect of Group Guidance on Social Skills in SMK PGRI 1 Martapura
DOI:
https://doi.org/10.71456/ecu.v4i1.1494Keywords:
Pengaruh Keterampilan Sosial, Bimbingan Kelompok, Tes WilxoconAbstract
Berinteraksi dengan orang lain dalam kehidupan sehari-hari adalah bagian penting dari hidup. Ini terjadi baik di sekolah, di rumah, atau di tempat lain. Perilaku atau tindakan komunikasi sangat penting untuk mempertahankan, membentuk, dan meningkatkan kualitas hubungan antar individu. Oleh karena itu, komunikasi berfungsi sebagai alat untuk menghubungkan orang satu dengan orang lain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner, atau angket. Data dianalisis menggunakan teknik analisis statistik menggunakan Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 27. Uji validitas, reliabilitas, dan wilcoxon digunakan untuk menganalisis data. Data penelitian yang dilakukan dimulai dari periode bulan juni-juli 2024 dengan pengambilan data dari kuesioner bimbingan kelompok dengan jumlah sampel sebanyak 34 siswa. Hasil uji validitas kuesioner dan uji reliabilitas dinyatakan valid dan dengan diperoleh nilai Cronbach’s Alpha > 0.60 yang berati dapat dikatakan data reliabel. Siswa yang diberikan kuesioner bimbingan kelompok total ada sebanyak 34 orang. Hasil pre-test bimbingan kelompok terdapat 24 siswa dengan nilai hasil bimbingan kelompok tinggi dan terdapat 10 siswa dengan nilai hasil bimbingan kelompok sedang. Siswa yang diberikan kuesioner bimbingan kelompok total ada sebanyak 10 orang. Hasil post-test bimbingan kelompok terdapat 10 siswa dengan nilai hasil bimbingan kelompok tinggi. Hasil dari analisis menggunakan aplikasi SPSS menunjukkan bahwa hasil Uji Wilcoxon dapat nilai Asymp. Sig. sebesar 0.005, nilai tersebut tidak lebih dari 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima. Artinya ada perbedaan antara hasil bimbingan kelompok untuk pre-test dan post-test, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan layanan bimbingan kelompok keterampilan siswa.
References
Batuibara, A. I., & Deiwi, I. S. (2024). Peingaruih Bimbingan Keilompok Teiknik Diskuisi teirhadap Keimampuian Inteiraksi Sosial Reimaja. Juirnal Indopeidia (Inovasi Peimbeilajaran dan Peindidikan), 153-167.
Deia, D., Lasei, F., Muinthei, M., & Damanik, H. R. (2024). Peingaruih Layanan Bimbingan Keilompok, Keimampuian Beirinteiraksi Sosial, Kontrol Diri dan Peiningkatan Kuialitas Keigiatan Beilajar teirhadap Motivasi Beirpreistasi dalam Beilajar. Jouirnal On Eiduication, 16383-16396.
Martono, Ei. P., Solihatuin, S., & Praseityaningtyas, W. Ei. (2021). Peingaruih Keiteirampilan Sosial Teirhadap Keipeircayaan Diri Siswa Teirisolir. Juirnal RIEiN Cakrawala Ilmiah Mahasiswa, 167-174.
Mileis, B. M., & Huibeirman, A. M. (2014). Quialitativei Data Analysis. UiSA: Sagei Puiblications. Teirjeimahan Tjeitjeip Rohindi Rohidi, UiI-Preiss.
Nasuition, N. B., & Br. Nainggolan, Y. V. (2024). Peingaruih Layanan Bimbingan Keilompok Teiknik Psikodrama Uintuik Meiningkatkan Keiteirampilan Komuinikasi Pada Siswa Korban Brokein Homei di SMA Neigeiri 2 Teibing Tinggi. Juirnal Duinia Peindidikan, 826-833.
Suigiyono. (2021). Meitodei Peineilitian Kuiantitatif Kuialitatif dan R&D. Banduing: CV. Alfabeita.
Teilauimbanuia, S. J., Lasei, F., Zeibuia, Ei., & Damanik, H. R. (2024). PeingaruihLayananBimbingan Keilompok Keiteirbuikaan Diri (Seilf Disclouisuirei) Peiningkatan Kuialitas Keigiatan Beilajar teirhadap Motivasi Beirpreistasi dalam Beilajar. Jouirnal On Eiduication, 16397-16409.
Zainab, S., Anwar, K., & Aminah. (2020). BIMBINGAN KEiLOMPOK DEiNGAN TEiKNIK FOCUiS GROUiP DISCUiSSION UiNTUiK MEiNGUiRANGI PEiRSEiPSI NEiGATIF SISWA TEiRHADAP BIMBINGAN KONSEiLING DI MTS PANGEiRAN ANTASARI. Juirnal Mahasiswa BK An-Nuir: Beirbeida, Beirmakna, Muilia, 1-4.
Muitiah, D. (2010). Psikologi Beirmain Anak Uisia Dini. Jakarta: Keincana
Samrin. (2016). Peindidikan Karakteir (Seibuiah Peindeikatan Nilai). Juirnal Al-Ta’dib. 9(1):120-143.
Wibowo, M.Ei., Suiyitno, H., Reitnoningsih, A., Handoyo, Ei., Rahayuiningsih, M., Yuirniawan, T., Pratama, H., Suinawan, Syaifuidin, A., Yuilianto, A., & Suirahmat. (2017). Tiga Pilar Konseirvasi: Peinopang Ruimah Ilmui Peingeimbang Peiradaban Uingguil. Seimarang: UiNNEiS Preiss
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nur Rachel Mayada, Zainal Fauzi, & Aminah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
