Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Emosi Remaja Di SMK Negeri 1 Martapura
DOI:
https://doi.org/10.71456/ecu.v4i3.1678Keywords:
Pola Asuh, Perkembangan Emosi, RemajaAbstract
Perkembangan emosional pada remaja merupakan komponen penting dalam pertumbuhan dan pembentukan karakter mereka secara keseluruhan, terutama selama masa remaja. Salah satu faktor utama yang memengaruhi perkembangan ini adalah gaya pengasuhan, remaja mungkin terpapar pada berbagai pendekatan dari orang tua mereka, yang umumnya diklasifikasikan ke dalam tiga kategori: otoriter, permisif, dan demokratis. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara pendekatan pengasuhan orang tua dan kematangan emosional siswa di SMK Negeri 1 Martapura. Dengan menggunakan kerangka kerja korelasi kuantitatif, penelitian ini melakukan survei terhadap 233 remaja yang dipilih melalui pengambilan sampel acak sederhana, dengan data dikumpulkan melalui kuesioner. Analisis statistik, khususnya uji korelasi Spearman, menghasilkan koefisien korelasi sebesar 0,367 dan nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,000. Karena tingkat signifikansi ini berada di bawah ambang batas 0,05 (Sig < 0,05), temuan ini menegaskan adanya hubungan yang signifikan secara statistik antara gaya pengasuhan dan perkembangan emosional remaja di sekolah tersebut.
References
Ibrahim, A. (2014). Konsep dasar manajemen perpustakaan dalam mewujudkan mutu layanan prima dengan sistem temu kembali informasi berbasis digital. Khizanah al-Hikmah: Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, dan Kearsipan, 2(2), 120-129.
Ibrahim, Andi, (2014). Konsep Dasar Manajemen Perpustakaan Dalam Mewujudkan Mutu Layanan Prima Dengan Sistem Temu Kembali Informasi Berbasis Digita”, Jurnal Perpustakaan dan Kearsipan Khizanah Al-Hikmah, vol. 2 No.2 (2014): h.132.
Ibrahim, Andi. (2014). Pengantar Ilmu Perpustakaan dan Kearsipan. Jakarta: Gunadarma Ilmu.
Sahri. (2018). Peran Kepala Madrasah Sebagai Educator, Motivator, Inovator Dan Supervisor Untuk Meningkatkan Profesionalitas Guru PAI, Jurnal Progress, Vol. 6, No. 1, h. 10.
Sugiyono, (2017), Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Tati’ah, Hartati, & Nurul Huda Fitriani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
