Dinamika Pendidikan Islam Kontemporer

Menjawab Tantangan Globalisasi dan Sekularisme

Authors

  • M Yunus Abu Bakar* Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Surabaya, Jawa Timur, Indonesia
  • Ilda Almaaidah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Surabaya, Jawa Timur, Indonesia
  • Salsabila Putri Desinta Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Surabaya, Jawa Timur, Indonesia
  • Rifa Nur Afila Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Surabaya, Jawa Timur, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.71456/ecu.v4i3.2124

Keywords:

Dinamika Pendidikan Islam, Globalisasi, Sekularisme, Integrasi Pengetahuan, Tantangan Kontemporer

Abstract

Pendidikan Islam saat ini berada pada persimpangan jalan yang krusial akibat pengaruh masif globalisasi dan arus sekularisme. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis dinamika pendidikan Islam kontemporer dalam merespons tantangan tersebut serta merumuskan strategi adaptif guna mempertahankan relevansi nilai-nilai religius di era modern. Dengan menggunakan metode studi pustaka (literary research), penelitian ini mengidentifikasi bahwa tantangan utama yang dihadapi mencakup dikotomi keilmuan, krisis moralitas, dan tekanan untuk melakukan modernisasi tanpa kehilangan identitas spiritual. Temuan menunjukkan perlunya integrasi kurikulum antara ilmu umum dan ilmu agama (transdisipliner), penguatan literasi digital berbasis etika Islam, dan revitalisasi peran institusi pendidikan sebagai benteng moral. Artikel ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam harus bersifat dinamis dan terbuka terhadap kemajuan teknologi, namun tetap berpegang teguh pada prinsip tauhid untuk mencetak generasi yang kompeten secara global sekaligus berkarakter islami

References

Abdul Majid, & Andayani, D. (2017). Pendidikan karakter perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.

Al-Attas, S. M. N. (1981). Islam dan sekularisme. Pustaka.

Ardhana, I. T., et al. (2026). Peran filsafat pendidikan Islam dalam pengembangan sumber daya manusia yang unggul dan berakhlak. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 4(1).

Asror, M., Abu Bakar, M. Y., & Fuad, A. Z. (2023). Modernisme pendidikan Islam dalam pemikiran Mahmud Yunus: Analisis dan relevansinya dalam peningkatan mutu pendidikan Islam Indonesia era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(1), 35–52.

Azis, A., Rizqi, A. F., Indah, L. L., & K., N. K. (2025). Dinamika tantangan pendidikan Islam kontemporer. Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2(2). https://ejournal.aripafi.or.id/index.php/Moral/article/download/990/950/5134

Baharun, H., Sholihah, I., & Imam, O. A. (2025). Tantangan dan strategi pendidikan agama Islam dalam membangun integritas. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 11(1). https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/potensia/article/viewFile/32311/12707

Cahyani, D. Y. W., & Abu Bakar, M. Y. (2024). Pendidikan karakter dalam perspektif filsafat pendidikan Islam. Jurnal Metaedukasi, 4(2).

Dalmeri, Parhan, Hilmiyah, A., Bastiar, R. D. N., Wiyana, R., S, S. B., & Fatima, S. N. (2022). Sekularisme sebagai tantangan pendidikan Islam kontemporer. Jurnal Pendidikan Islam Ta’dibuna, 11(2), 222–239.

Deesaeh, K. A. (2025). Strategi pengembangan SDM dalam manajemen pendidikan Islam. Lokawati: Jurnal Penelitian Manajemen dan Inovasi Riset, 3(3).

Gunawan, H. (2014). Pendidikan karakter: Konsep dan implementasi. Alfabeta.

Hakim, A. R., & Al Masumah, N. (2025). Implementasi pembelajaran agama Islam berbasis teknologi digital untuk menghadapi tantangan masyarakat 5.0. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1). https://ejournal.stai-tbh.ac.id/al-liqo

Hilmi, M. (2020). Islamisasi ilmu pengetahuan: Pergulatan pemikiran cendekiawan kontemporer. Al-Adabiya: Jurnal Kebudayaan dan Keagamaan, 15(2), 251–269. https://doi.org/10.37680/adabiya.v15i02.268

Izudin. (2017). Paradigma integrasi-interkoneksi dalam kurikulum UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 45–62.

Jannah, S. N. S., et al. (2024). Urgensi filsafat pendidikan Islam dalam membentuk sumber daya manusia yang berkualitas di era modernisasi. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 2(6).

Johan, B., Husnah, F. M., Puteri, A. D., Hartami, H., Rahmah, A. A., & Adnin, A. R. J. (2024). Tantangan dan peluang pendidikan Islam dalam konteks modern. Jurnal Pendidikan Islam, 1(4). https://doi.org/10.47134/pjpi.v1i4.758

Juariah, S. (2023). Paradigma pendidikan Islam dan pengembangan sumber daya insani dalam membentuk etika dan karakter dalam masyarakat Islam.

Kahar, S. (2019). Integrasi ilmu pengetahuan melalui epistemologi kurikulum pendidikan Islam. Jurnal WARAQAT, 4(1), 178–202.

Karim, M. N., Bakar, A., & Miswanto. (2023). Integrasi ilmu pengetahuan dan agama sebagai Islamisasi ilmu pengetahuan dalam sistem pendidikan di sekolah. Jurnal Basicedu, 7(2). https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/7311

Mashudi, A., & Rizal, S. (2025). Peran guru dalam menanamkan nilai-nilai keislaman melalui pesantren-based curriculum (PBC) di Madrasah Aliyah. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1). https://ejournal.stai-tbh.ac.id/al-liqo/article/view/2752

Nur Ainiyah. (2013). Pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam. Jurnal Al-Ulum, 13(1).

Purwanti, E., Nurillah, L. A., & Siroj, S. A. (2025). Reformasi pendidikan Islam di tengah globalisasi dan modernisasi: Telaah konseptual dan implikasinya. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, dan Inovasi, 5(4).

Ramayulis. (2015). Ilmu pendidikan Islam. Kalam Mulia.

Ratnaningsih, et al. (2023). Kurikulum madrasah dalam menghadapi tantangan globalisasi dan era digital Society 5.0. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 2(2).

Sari, Y. N., et al. (2024). Tantangan pendidikan Islam di era globalisasi. Jurnal Qolamuna, 1(1). https://jurnal.qolamuna.id/index.php/JQ/article/download/158/54/325

Sholeh, S. (2017). Islamisasi ilmu pengetahuan: Konsep pemikiran Ismail Raji Al-Faruqi dan Syed Muhammad Naquib Al-Attas. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 14(2), 209–221. https://journal.uir.ac.id/index.php/alhikmah/article/view/3927

Wulan Cahyani, D. Y., & Bakar, M. Y. A. (2024). Pendidikan karakter dalam perspektif filsafat pendidikan Islam. Jurnal Metaedukasi, 4(2).

Zubaedi. (2012). Desain pendidikan karakter. Kencana.

Downloads

Published

2026-06-21

How to Cite

Bakar, M. Y. A., Almaaidah, I., Desinta, S. P., & Afila, R. N. (2026). Dinamika Pendidikan Islam Kontemporer: Menjawab Tantangan Globalisasi dan Sekularisme. EduCurio: Education Curiosity, 4(3), 419–433. https://doi.org/10.71456/ecu.v4i3.2124

Issue

Vol. 4 No. 3 (2026): Mei-Agustus 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 M Yunus Abu Bakar, Ilda Almaaidah, Salsabila Putri Desinta & Rifa Nur Afila

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.