Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di SMP Negeri 5 Sikur
DOI:
https://doi.org/10.71456/ecu.v5i1.2720Keywords:
Guru Pendidikan Agama Islam, Pembentukan Karakter, SiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter siswa serta mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi pelaksanaannya di SMP Negeri 5 Sikur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data yang dalam penelitian ini menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru PAI berperan sebagai pendidik, teladan, pembimbing, motivator, penggerak pembiasaan, pengawas, dan evaluator dalam menanamkan nilai religius, kejujuran, disiplin, tanggung jawab, kesopanan, dan kepedulian siswa. Pembentukan karakter dilakukan melalui pembelajaran, keteladanan, nasihat, pendampingan, serta pembiasaan perilaku positif secara berkelanjutan. Adapun pelaksanaannya dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu kompetensi dan keteladanan guru, lingkungan sekolah, keluarga, teman sebaya, kesadaran siswa, serta perkembangan teknologi dan media sosial. Faktor-faktor tersebut dapat menjadi pendukung maupun penghambat dalam proses pembentukan karakter. Oleh karena itu, pembentukan karakter siswa memerlukan pembinaan yang konsisten serta kerja sama antara guru, sekolah, keluarga, dan lingkungan sosial. Secara keseluruhan, peran guru PAI berkontribusi positif terhadap perkembangan karakter siswa, terutama dalam meningkatkan religiusitas, kedisiplinan, tanggung jawab, kesopanan, kepedulian, dan kesadaran moral dalam kehidupan sehari-hari.
References
Abrar, M. (2024). Teknik Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif: Suatu Pengantar. Jambi: Unja Publisher.
Ameliola, S., & Nugraha, H. D. (2023). Perkembangan Media Informasi dan Teknologi Terhadap Anak Dalam Era Globalisasi. Prosiding The 5th International Conference on Indonesian Studies: “Ethnicity and Globalization”.
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Arlia, G. (2018). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Penanaman Nilai-Nilai Karakter Siswa SMA Negeri 2 Sungai Keruh Musi Banyuasin. Muaddib: Islamic Education Journal, 1(1), 1–16. https://doi.org/10.19109/muaddib.v1i1.3040
Dolongseda, R. C., Makanoneng, L. I., & Londo, F. A. (2025). Menangani Krisis Perkembangan Remaja Awal melalui Layanan Konseling di SMP. MATHESI: Jurnal Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 2(2), 44–54. https://doi.org/10.70420/dsp8yq64
Gunawan, H. (2012). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung: Alfabeta.
Hidayat, N., Wibowo, Y. R., & Salfadilah, F. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 536-553. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.11991
Kesuma, D. (2011). Pendidikan Karakter (Kajian Teori dan Praktik di Sekolah). Bandung: Rosdakarya.
Latifah, E. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Karakter Siswa. Jurnal Tahsinia, 4(1), 40–48. https://doi.org/10.57171/jt.v4i1.357
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mustika, M., Suradi, A., & Ismail, I. (2023). Peranan Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Siswa di SMP Islam Miftahul Ulum Kabupaten Mukomuko. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research. 3(5), 8392–8404. https://j-innovative.org/index.php/Innovative
Qomaruddin, Q., & Sa’diyah, H. (2024). Kajian Teoritis tentang Teknik Analisis Data dalam Penelitian Kualitatif: Perspektif Spradley, Miles dan Huberman”. Journal of Management, Accounting and Administration, 2(1), 79.
Rachman, H. A. (2025). Prinsip Penelitian Kualitatif (Cet.I). Jawa Barat: PT. RajaGrafindo Persada-Rajawali Pers.
Rahayu, T., Risnawati, R., & Hamdani, M. F. (2025). Pengaruh Kewibawaan Guru Akidah Akhlak terhadap Kepribadian Siswa Madrasah Tsanawiyah An-Nur Tualang. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 4(2), 536–547. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jpion.v4i2.443
Sahuri, M. S. (2022). Strategi Guru PAI Membentuk Karakter Religius Peserta Didik di SMP Al Baitul Amien Jember. IJIT: Indonesian Journal of Islamic Teaching, 5(2), 205–218. https://doi.org/10.35719/ijit.v5i2.1555
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suyudi, M., & Wathon, N. (2020). Peran Guru Akidah Akhlak dalam Menanamkan Karakter Siswa. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2), 195–205. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.563
Syaifi, M. (2022). Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Islami. Tarbawi : Jurnal Studi Pendidikan Islami, 10(1), 38–55. https://doi.org/10.55757/tarbawi.v10i2.309
Wada, F. H., et al. (2024). Buku Ajar Metodologi Penelitian (Cet.I). Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Zulkarnain, Z. (2015). Pendidikan Kognitif Berbasis Karakter. Jurnal Tasamuh, 12(2), 189–203.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rudi Hamdani, & Muh. Sya’rani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
