Analisis Faktor-Faktor yang Mendorong Orang Tua Memilih Pondok Pesantren Ma’arif Jam’iyatul Islamiyah pada Jenjang Madrasah Tsanawiyah
DOI:
https://doi.org/10.71456/ecu.v5i1.2838Keywords:
Orang Tua, Pondok Pesantren, Madrasah TsanawiyahAbstract
Kekhawatiran orang tua terhadap degradasi moral anak di tengah pengaruh digital, keterbatasan pengawasan, dan kemampuan pendidikan agama di keluarga mendorong pencarian lembaga pendidikan yang mampu memberikan pembinaan agama dan karakter secara lebih intensif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mendorong orang tua memilih Pondok Pesantren Ma’arif Jam’iyatul Islamiyah pada jenjang Madrasah Tsanawiyah kelas VII di Desa Bagik Payung Suralaga serta mengidentifikasi faktor yang paling dominan dalam keputusan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keputusan orang tua dipengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu pendidikan agama, pembentukan karakter, lingkungan pergaulan, kepercayaan terhadap lembaga, harapan terhadap masa depan anak, kedekatan lokasi, serta rekomendasi keluarga dan masyarakat. Dari berbagai faktor tersebut, pendidikan agama menjadi faktor yang paling dominan karena orang tua mengharapkan anak memperoleh pemahaman agama yang lebih kuat sekaligus terbiasa menerapkan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari. Lingkungan pesantren yang terarah, kegiatan keagamaan yang rutin, serta pembiasaan disiplin turut memperkuat pertimbangan tersebut. Dengan demikian, pilihan orang tua terhadap Pondok Pesantren Ma’arif Jam’iyatul Islamiyah merupakan keputusan yang didasarkan pada kebutuhan pendidikan secara menyeluruh, tidak hanya untuk memperoleh pengetahuan formal, tetapi juga untuk membentuk karakter, kebiasaan keagamaan, dan kepribadian anak.
References
Al Ulum, M. R., Ruslan, I., & Kurniawan, S. (2024). Rasionalitas orang tua memilih pesantren tempat pendidikan agama pada anak. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(10), 11393–11400. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i10.5961
Dradjat, Z. (2014). Ilmu pendidikan Islam. Bumi Aksara.
Fitriani, F. (2024). Persepsi masyarakat terhadap re-branding lembaga pendidikan Islam di lingkungan Jaringan Ma’arif. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 112–120.
Gunarsa, S. D., & Gunarsa, Y. S. (2008). Psikologi perkembangan anak dan remaja. BPK Gunung Mulia.
Hasanah, S. N., & Machali, I. (2025). The influence of price, promotion, location, and facilities on parental decision-making in choosing MTs Darussalam Kemiri, Batang Regency, Central Java. JIEMR: Journal of Islamic Education Management Research, 3(1), 43–62. https://doi.org/10.14421/jiemr.2025.31-04
Hurlock, E. B. (2016). Psikologi perkembangan: Suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan (Edisi ke-5). Erlangga.
Imanti, D. S. P., Harsika, A., Pratiwi, K. A., Ariyani, R., & Fakhruddin, A. (2024). Edukasi orang tua dalam membangun kesiapan anak mengikuti pendidikan di pesantren. Jurnal Pendidikan Anak, 13(2), 167–188. https://doi.org/10.21831/jpa.v13i2.442
Jalaluddin. (2013). Teologi pendidikan. RajaGrafindo Persada.
Kotler, P., & Keller, K. L. (2009). Manajemen pemasaran (Edisi ke-13). Erlangga.
Lailanida, I., & Hanif, M. (2026). Sosiologi lembaga pendidikan: Modal budaya keluarga santri dalam menentukan pilihan pendidikan pesantren modern. Jurnal Iqra: Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 18–37.
Lestari, L. (2023). Faktor pendorong dan penarik (push and pull factors) orang tua dalam memilih Madrasah Tsanawiyah swasta. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 78–90.
Maliki, Z. (2015). Sosiologi pendidikan. Gadjah Mada University Press.
Martono, N. (2018). Sosiologi perubahan sosial: Perspektif klasik, modern, posmodern, dan poskolonial (Edisi revisi, cetakan ke-5). Rajawali Pers.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Rahman, F. (2021). Relevansi pendidikan pesantren di era modern. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(3), 215–228.
Rasyidin, R., Harahap, R. M., & Harahap, A. (2022). Pembelajaran tatap muka sebagai faktor keputusan orang tua memilih pesantren di masa pandemi. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan dan Manajemen Islam, 15(1), 2152–2169.
Riadi, D. (2020). Sosiologi pendidikan: Mengurai peran keluarga dan masyarakat dalam pendidikan anak. Deepublish.
Sadali, S. (2020). Eksistensi pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam. Atta'dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2), 15–27.
Shaleh, M., & Tasta, R. Y. (2024). Faktor-faktor pendorong orang tua menyekolahkan anaknya di Madrasah Ibtidaiyah At-Taufiq Maralleng, Kabupaten Barru. Kalam Al Gazali: Education and Islamic Studies Journal, 1(1), 1–7.
Soekanto, S., & Sulistyowati, B. (2013). Sosiologi: Suatu pengantar (Edisi revisi). Rajagrafindo Persada.
Solechah, S., Muflihati, A., Muslim, M. I., & Noorkamilah. (2022). Menyekolahkan anak di pesantren: Antara kepentingan orang tua dan anak dalam perspektif kesejahteraan sosial. WELFARE: Jurnal Ilmu Kesejahteraan Sosial, 11(1), 16–35. https://doi.org/10.14421/welfare.2022.111-02
Sugiyono. (2019). Metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Yunus, M. (1996). Sejarah pendidikan Islam di Indonesia. Hidakarya Agung.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nia Ramdhani, Masjudin, & Tuti Handayani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
