Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Fikih Siswa

Authors

  • Dewi Saskiani Institute Agama Islam Hamzanwadi Pancor
  • Muhammad Hasanil Asy’ari Institute Agama Islam Hamzanwadi Pancor
  • Sujono Institute Agama Islam Hamzanwadi Pancor

DOI:

https://doi.org/10.71456/ecu.v5i1.2861

Keywords:

Media Pembelajaran, Pembelajaran Fikih, Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran Fikih serta menganalisis pengaruh penggunaan media pembelajaran terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan pedagogik dengan jenis penelitian eksperimen. Subjek penelitian berjumlah 14 siswa dengan teknik pengambilan sample dalam penelitian ini menggunakan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi, dengan desain one group pre-test dan post-test. Data dianalisis melalui statistik deskriptif, uji normalitas, dan Paired Samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berhasil meningkatkan hasil belajar fikih siswa. Hal tersebut terlihat dari rata-rata nilai siswa meningkat dari 58,21 pada pre-test menjadi 82,14 pada post-test, dengan peningkatan sebesar 23,93 poin. Hasil uji hasil Paired Samples t-test memperoleh nilai t sebesar −12,30 dengan nilai signifikansi p < 0,001, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Fikih siswa. Temuan wawancara juga menunjukkan bahwa media membantu guru menyampaikan materi secara lebih bervariasi dan membantu siswa memahami materi Fikih dengan lebih mudah. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran diikuti oleh peningkatan hasil belajar Fikih siswa secara signifikan dalam konteks kelompok penelitian yang diteliti.

References

Abdullah, D., & Maryati, T. (2019). Pengaruh media audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 185–196.

Akbarsyah, R., & Albina, M. (2026). Efektivitas penggunaan media digital dalam pembelajaran Fikih di MAN 2 Deli Serdang. Continuous Education: Journal of Science and Research, 7(1), 32–40.

Bisyrulhafy, M., & Aziz, A. (2022). Efektivitas pemanfaatan media pembelajaran berbasis audio visual dalam pembelajaran Fiqih di MTs NW Lenek I. Nahdlatain: Jurnal Kependidikan dan Pemikiran Islam, 1(2), 336–349.

Diana, E., & Firdaus, J. (2021). Pembelajaran Fikih berbasis audio-visual sebagai media dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MA Nurul Yaqin Situbondo. Jurnal Al-Murabbi, 6(2), 26–38.

Hartono, H. (2015). Analisis item instrumen (Cetakan ke-1). Zanafa Publishing.

Hasanah, A., Milla, S. N., & Triwoelandari, R. (2022). Pengaruh media pembelajaran audio visual terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Fiqih MTs di Kota Bogor. As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga, 4(3), 290–298.

Lutfi, L., & Usamah, U. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis Adobe Flash untuk mata pelajaran Fikih dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Edukasi Islam, 8(2), 220–235.

Mumtahanah, N. (2014). Penggunaan media dalam pembelajaran PAI. AL HIKMAH: Jurnal Studi Keislaman, 4(1), 91–102.

Naim, N., Ainun, F., Hanief, M., & Afifulloh, M. (2019). Pengaruh pemanfaatan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Islam Al-Ma’arif 01 Singosari. Vicratina: Jurnal Ilmiah Keagamaan, 4(4), 28–33.

Nurjannah, N. (2024). Efektivitas media pembelajaran bahasa Arab berbasis video dalam meningkatkan kemampuan maharah al-istima’ dan maharah al-kalam siswa kelas VIII MTs Daarul Mustaqiem Pamijahan Bogor. Shawtul ‘Arab, 3(2), 109–123. https://doi.org/10.51192/sa.v3i2.767

Rosadi, A., Qomaruzzaman, B., & Zaqiah, Q. Y. (2023). Inovasi pembelajaran media video edukasi sebagai upaya meningkatkan efikasi diri pada mata pelajaran PAI. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1876–1883. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6222

Saat, S., & Mania, S. (2020). Pengantar metodologi penelitian: Panduan bagi peneliti pemula (Cetakan ke-2). Pusaka Almaida.

Shodiq, I. J., & Zainiyati, H. S. (2020). Pemanfaatan media pembelajaran e-learning menggunakan WhatsApp sebagai solusi di tengah penyebaran Covid-19 di MI Nurulhuda Jelu. Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 6(2), 145–158.

Sugiyono. (2009). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Tiro, M. A. (2002). Dasar-dasar statistika (Cetakan ke-3). Andira Publisher.

Downloads

Published

2026-10-12

How to Cite

Saskiani, D., Asy’ari, M. H., & Sujono. (2026). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Fikih Siswa. EduCurio: Education Curiosity, 5(1), 264–272. https://doi.org/10.71456/ecu.v5i1.2861

Issue

Vol. 5 No. 1 (2026): September-Desember 2026

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Dewi Saskiani, Muhammad Hasanil Asy’ari, & Sujono

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.