Struktur Buku Teks “Think Globally Act Locally” Untuk Kelas 9 SMP

Authors

  • Pangeran Muhammad Arrafiki Universitas PGRI Sumatera Barat, Padang, Sumatera Barat, Indonesia
  • Lili Perpisa Universitas PGRI Sumatera Barat, Padang, Sumatera Barat, Indonesia
  • Melvina Universitas PGRI Sumatera Barat, Padang, Sumatera Barat, Indonesia

Keywords:

Struktur buku, Buku siswa, Buku “Think Globally Act Locally”

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kesesuaian struktur buku teks “Think Globally Act Locally” untuk kelas 9 SMP. Yang berfokus pada Kesesuaian Struktur Buku Teks. Peneliti menggunakan sumber data berupa buku teks sebagai primary data dengan menggunakan analisis isi kualitatif sebagai metode penelitian. Peneliti menggunakan document checklist sebagai instrumen untuk menganalisis data, guna menjawab pertanyaan penelitian. checklist dalam penelitian ini  digunakan untuk membuktikan bahwa penelitian ini memiliki pedoman untuk menganalisis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ada empat penilaian dalam buku ini meliputi cover, preliminaries page, main part dan bagian postliminary. Pada bagian cover, semua indikator sesuai. Pada preliminaries page, semua indikator sesuai kecuali blank pages. Pada bagian main part, peneliti menemukan indikator yang meliputi chapter title, chapter numbering, detail, quote, illustration dan title. peneliti menemukan beberapa indikator pada main part kecuali introduction, paragraph dan initials. pada bagian postliminary peneliti hanya menemukan dua indikator yaitu reference dan writer biography. pada bagian postliminary peneliti tidak menemukan indikator diantaranya closing notes, glossary, attachment dan index. Dari data diatas dinyatakan bahwa struktur buku tersebut masuk kedalam kategori kurang sesuai.

References

Audina Pratama, R. D. (2017). An Analysis of Textbook Entitled “Pathway to English” Published By Erlangga at the First Semester of the 11th Grade of Senior High School, 10.

Akbar, A., Hanif. (2019). CULTURAL CONTENT ANALYSIS OF ENGLISH TEXTBOOK AT SMK LANIANG OF MAKASSAR, 1–77.

Creswell, J. W. (2014). Research Design, Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (Fourth). United Stated of America.

Dahlan, Ahmad. (2015). Kriteria Buku Teks Pelajaran. (online) http://www.eure kapendidikan.com/2015/05/kriteria-buku-teks-pelajaran.html(2oktober 2016).

Deepublish. (2022, January 31). Buku Ajar: Pengertian, manfaat, Contoh, Jenis Dan Cara Menulis. Penerbit Deepublish. Retrieved July 12, 2022.

Dilla, R. G., Damayanti, I.-, & Hati, G. M. (2017). The content analysis of bahasa INGGRIS textbook for Senior High School Grade X published by kemendikbud 2014. Journal of English Education and Teaching, 1(1), 1–8.

Frels, R. K., Sharma, B., Onwuegbuzie, A. J., Leech, N. L., & Stark, M. D. (2011). The Use of a Checklist and Qualitative Notebooks for an Interactive Process of Teaching and Learning Qualitative Research. The Journal of Effective Teaching, 11(1), 62–79.

Imran, S. (2015, March 2). Struktur Dan Bagian-Bagian Penyusun Buku Secara Umum: Ilmu Pendidikan. Ilmu Pendidikan | Referensi Pendidikan dan Pembelajaran. Retrieved June 30, 2022.

Nurhikmah, W., Hartoyo, I., & Siregar, T. M. (2018). The analysis of English textbook used in the first grade of Senior High School based on Curriculum 2013. GENRE Journal of Applied Linguistics of FBS Unimed, 6(3).

Nurjamin, A. (2019). Accuracy and the consistency in terminologies used in an elementary textbook. Proceedings of the Eleventh Conference on Applied Linguistics (CONAPLIN 2018).

Rahmawati, L. E., Octaviani, P., Kusmanto, H., Nasucha, Y., & Huda, M. (2021). The accuracy of complex-procedures texts material in Bahasa Indonesia textbook for the first grade of senior high school. Asian Journal of University Education, 17(1), 91.

Sulistiyo, U., Wulan, R., Al Arif, T. Z., Efriza, D., & Anwar, K. (2021). A critical content analysis of English textbook for senior high school students in Indonesia. Studies in English Language and Education, 8(1), 84–98.

Wallen, Norman E, A. J. R. F. (2013). Educational Research A Guide to The Process Second Edition (second edi). New Jersey: Lawrence Elrbaum associates, Inc Publisher.

Zheng, Y., & Cui, X.-mei. (2019). Comparison and analysis of physics textbook structure in Junior Middle School between China and America. Proceedings of the 2019 3rd International Conference on Education, Management Science and Economics (ICEMSE 2019).

Downloads

Published

2023-05-04

How to Cite

Arrafiki, P. M., Perpisa, L., & Melvina. (2023). Struktur Buku Teks “Think Globally Act Locally” Untuk Kelas 9 SMP. EduCurio: Education Curiosity, 1(2), 532–538. Retrieved from https://yptb.org/index.php/educurio/article/view/316