Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di MTsN Kota Tegal

Authors

  • Anggun Dwi Kurniasari Sekolah Tinggi Agama Islam Darunnajah, Bogor, Jawa Barat, Indonesia
  • Arizqi Ihsan Pratama Sekolah Tinggi Agama Islam Darunnajah, Bogor, Jawa Barat, Indonesia
  • Nailil Muna Shalihah Sekolah Tinggi Agama Islam Darunnajah, Bogor, Jawa Barat, Indonesia

Keywords:

Strategi, Kepala sekolah, Kompetensi professional, Guru

Abstract

Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru adalah suatu proses penentuan rencana kepala sekolah yang berfokus pada peningkatan kompetensi profesional guru pada tujuan jangka panjang maupun jangka pendek, sehingga dapat diselesaikan dengan baik dan praktis sehingga tersusun secara berstruktur untuk mencapai tujuan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yakni pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi serta uji keabsahan data dengan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru di MTs Negeri Kota Tegal yaitu Kepala sekolah melakukan pembinaan kepada guru untuk selalu meningkatkan kompetensi yang dimiliki pendidik, dengan mengadakan dan mengikut sertakan guru dalam kegiatan kelompok kerja guru (KKG), kegiatan pelatihan (Diklat), worskop, progam sertifikasi dan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP). Faktor penghambatnya yaitu: beberapa guru mempunyai keterbatasan dalam kemampuan teknologi dalam menjalankan tugas, dan kurangnya kesempatan guru dalam meningkatkan kompetensinya. Untuk faktor pendukungnya peningkatan displin, memberikan penghargaan kepada guru maupun pegawai yang berprestasi, menyediakan sarana dan prasarana disana sangat memadai seperti lab komputer yang mana mampu dalam membantu guru untuk pelatihan teknologi informasi (TIK), Peserta diklat melakukan penataran kepada semua guru.

References

Arikunto Suharsimi. (2010). Manajemen Pengajaran. Secara Manusiawi, Jakarta: Rineka Cipta. Cet. ke-.

Asmani Jamal Ma’mur. (2012). Tips Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Jogjakarta: Diva Press. Cet. ke-1.

Djamarah Saiful Bahri. (2010). Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif. Jakarta: PT Rineka Putra.

Kunandar. (2008). Guru Professional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (Ktsp) Dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo persada.

Mantja Wilem. (2002). Manajemen Pendidikan dalam Era Reformasi, Malang: Universitas Negeri Malang.

Mulyasa E. (2018). Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Bandung: Remaja Rosda karya.

Tatang, S. (2016). Supervisi Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia, 2016, Cet. ke-1.

Usman Moh. Uzer. (2016). Menjadi Guru Profesional, Bandung: Remaja Rosda Karya. Cet. ke-28.

Downloads

Published

2023-06-07

How to Cite

Kurniasari, A. D., Pratama, A. I., & Shalihah, N. M. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di MTsN Kota Tegal. EduCurio: Education Curiosity, 1(2), 638–644. Retrieved from https://yptb.org/index.php/educurio/article/view/376

Issue

Vol. 1 No. 2 (2023): Maret-Juni 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Anggun Dwi Kurniasari, Arizqi Ihsan Pratama, Nailil Muna Shalihah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.