Upaya Sekolah Menghadapi Perubahan Kurikulum Dari Periode Kurikulum 2013 Ke Kurikulum Mandiri
Keywords:
Perubahan Kurikulum, Kurikulum 2013, Kurikulum MandiriAbstract
Perubahan kurikulum dari Kurikulum 2013 menjadi Kurikulum Mandiri membuat lembaga pendidikan khususnya sekolah perlu melakukan penyesuaian agar dapat mengimplementasikan kurikulum sesuai dengan pedoman yang telah ditetapkan oleh pemerintah. Hal ini pula yang mendasari dilakukannya penelitian di SDN Pemurus Baru 1 Kota Banjarmasin, dimana sekolah harus banyak melakukan penyesuaian di beberapa bidang agar dapat menerapkan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka dengan baik. Penyesuaian kurikulum berupa penyesuaian administrasi sekolah, kemampuan dan kompetensi guru serta penyediaan sarana dan prasarana yang dapat mendukung proses pembelajaran agar berjalan dengan baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya apa saja yang dilakukan oleh sekolah dalam menghadapi perubahan kurikulum, khususnya selama Kurikulum 2013 dan Kurikulum Mandiri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang menyajikan data dan hasil penelitian dalam bentuk narasi. Data dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan metode wawancara dan observasi yang nantinya akan dianalisis validitasnya dengan menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Dari hasil yang diperoleh, upaya sekolah dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Mandiri adalah mengikutsertakan guru dalam pelatihan berupa seminar, webinar, diskusi komunitas guru, pelatihan khusus kepala sekolah, pembinaan dan pelatihan oleh tenaga profesional dan evaluasi bulanan kepada memperdalam konsep kurikulum. Kolaborasi antar warga sekolah menjadikan implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Mandiri berjalan dengan baik.
References
Alfansyur, A, dan Mariyani, 2020, Seni Mengelola Data: Penerapan Triangulasi Teknik, Sumber Dan Waktu Pada Penelitian Pendidikan Sosial dalam HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, Vol. 5, No. 2 (Hal 149-150), p-ISSN 2549-7332, e-ISSN 2614-1167, Universitas Sriwijaya
Angga, Suryana, C, Nurwahidah, I, Hernawan, A, H dan Prihatini, 2022, Komparasi Implementasi Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar dalam Jurnal BASICEDU, Vol. 6, No. 4 (Hal 5881-5887), p-ISSN: 2580-3735, e-ISSN: 2580-1147, DOI: https://doi.org/10.3004/basicedu.v6i4.3149, Universitas Pendidikan Indonesia
Artapati, L, W dan Budiningsih, C, A, 2018, Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 Di Sd Negeri Serayu Yogyakarta dalam Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, Vol. 4, No. 2 (Hal 196-198), ISSN 2407-0963, ISSN 2460-7177, Universitas Negeri Yogyakarta
Aslan, dan Wahyudin, 2020, Kurikulum dalam Tantangan Perubahan, Bookies Indonesia: Sumatera Utara
Baharun, H, 2017, Pengembangan Kurikulum: Teori Dan Praktik Konsep, Prinsip, Model, Pendekatan Dan Langkah-Langkah Pengembangan Kurikulum PAI, Pustaka Nurja: Yogyakarta
Daryanto, 2014, Pendekatan Pembelajaran Saintifik Kurikulum 2013, Gava Media: Yogyakarta
Daulay, N, 2016, Implementasi tes psikologi dalam bidang pendidikan dalam Jurnal Tarbiyah, Vol. 21, No 2 (Hal 408), ISSN: 0854-2627, Institut Agama Islam Negeri Sumatera Utara
Elisa, E, 2018, Pengertian, Peranan, dan Fungsi Kurikulum dalam Jurnal Curere Vol. 1, No. 02 (Hal 8-10)
Fadli, M, R, 2021, Memahami desain metode penelitian kualitatif dalam Humanika (Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum), Vol. 21, No. 1 (Hal 39), ISSN: 1412 1271, Universitas Negeri Yogyakarta
Fadlillah, M, 2014, Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran SD/
MI, SMP/MTS & SMA/MA, Ar-Ruzz Media: Yogyakarta
Fauzi, A, 2015, Profesi Keguruan (Upaya dan Kiat-Kiat Menjadi Guru yang Suskses dan Profesional), Edisi tahun 2022, K-Media:Yogyakarta
Halil, H, 2015, Inovasi Kurikulum Pesantren Dalam Memproyeksikan Model Pendidikan Alternatif Masa Depan dalam Ulûmunâ: Jurnal Studi Keislaman, Vol.1, No. 2 (Hal 146–169)
Harahap, N, 2020, Penelitian Kualitatif, Wal ashri Publishing: Sumatera Utara
Hasim, E, 2020, Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Perguruan Tinggi di Masa Pandemi Covid-19, Journal ff (Hal 69), Universitas Negeri Gorontalo
Hermino, A, 2014, Manajemen Kurikulum Berbasis Karakter, Alfabeta: Bandung
Hosnan, M, 2014, Pendekatan Saintifik dan Kontekstual, Ghalia Indonesia: Jakarta
Isa, Asrori, M dan Muharini, R, 2022, Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar dalam Jurnal BASICEDU Vol. 6, No. 6 (Hal 9947-9957), ISSN 2580-3735, ISSN 2580-1147, DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4175, Universitas Tanjungpura Pontianak
Jamjemah, Tomo, D, Erlina dan Hartoyo, A, 2022, Analisis Kesiapan Guru Dalam Melaksanakan Pembelajaran Kurikulum Merdeka Di Sdn. 47 Penanjung Sekadau dalam Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa (JPDP), Vol. 8, No. 2 (Hal 121-126), P-ISSN 2461-078X. E-ISSN 2654-783X, DOI: 10.31932/jpdp.v8i2.1722, Universitas Tanjungpura Pontianak
Juanda, A, 2014, Landasan Kurikulum Dan Pembelajaran Berorientasi Kurikulum 2006 Dan Kurikulum 2013, CV. CONFIDENT: Bandung
Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Tahun 2012 (hal 1534)
Kemendikbud, 2022, Buku Saku: Tanya Jawab Kurikulum Merdeka, Kemendikbud RI: Jakarta
Kunandar, 2013, Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013) Suatu Pendekatan Praktis Disertai Dengan Contoh, Rajawali Pers: Jakarta
Majid, A, 2014, Pembelajaran Tematik Terpadu, Remaja Rosdakarya: Bandung
Marisa, M, 2021, Inovasi Kurikulum “Merdeka Belajar” Di Era Society 5.0 dalam Jurnal Santhet: Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora Vol. 4, No.1 PP. 1-9 (Hal 72-76), UIN Raden Fatah Palembang Sumatera Selatan
Melati, E, R dan Utanto, Y, 2016, Kendala Guru Sekolah Dasar dalam Memahami Kurikulum 2013 dalam IJCETS: Indonesian Journal of Curriculum
and Educational Technology Studies, Vol 4, No 1 (Hal 7-9), p-ISSN 2252-6447, e-ISSN 2527-4597, DOI: http://dx.doi.org/10.15294/ijcets.v3i1.8675, Sekolah Menengah Kejuruan 17 Agustus 1945: Semarang
Mubarok, A, A, Aminah, S, Sukamto dan Suherman, D, 2021, Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia dalam Dirosah Islamiyah Vol. 3, No. 2 (Hal 111-124) 103-125, P-ISSN 2656-839x, E-ISSN 2716-4683, DOI: 10.17467/jdi.v3i2.324
Mubarok, R, 2021, Peran Dan Fungsi Kurikulum Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Multikultural dalam Jurnal Studi Islam Lintas Negara Vol.3, No.2 (Hal 80), STAI Sangatta: Kutai Timur
Muhammedi, 2016, Perubahan Kurikulum Di Indonesia: Studi Kritis Tentang Upaya Menemukan Kurikulum Pendidikan Islam Yang Ideal dalam Jurnal RAUDHAH, Vol. IV, No. 1 (Hal 36-59), ISSN: 2338-2163, Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ar-Raudhah Deli Serdang
Mulyasa, E, 2013, Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, Remaja Rosdakarya: Bandung
Pohan, S, A dan Dafit, F, 2021, Pelaksanaan Pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar dalam Jurnal BASICEDU, Vol. 5, No. 3 (Hal 1191-1197), p-ISSN 2580-3735, e-ISSN 2580-1147, Universitas Islam Riau
Pradhitya, V, E, C, Kuswandi, D dan Wedi, A, 2018, Persepsi mahasiswa pada kajian dan praktik lapangan jurusan Teknologi Pendidikan dalam JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran): Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, Vol. 4, No. 2 (Hal 63-69)
Prastowo, A, 2018, Transformasi Kurikulum Pendidikan Dasar Dan Menengah di Indonesia (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Menuju Kurikulum 2013 Hingga Kurikulum Ganda) dalam Jurnal Ilmiah PGMI, Vol. 4, No. 2 (hal 112), P-ISSN: 2527-4589, UIN Sunan Kalijaga: Yogyakarta
Pratycia, A, Putra, A, D, Salsabila, A, Adha, F, I dan Fuadin, I, 2023, Analisis Perbedaan Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka dalam Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, Vol. 3, No. 1 (Hal 60-63), e-ISSN: 2809-476X, DOI://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1974, Universitas Pendidikan Indonesia
Pritama, D, 2015, Studi Tentang Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Sd Negeri 1 Pengasih dalam Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 12 Tahun ke IV (Hal 5), Universitas Negeri Yogyakarta
Putra, P. H, 2019, Tantangan Pendidikan Islam dalam Mengahadapi Society 5.0 dalam Jurnal Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman (Hal 99-110)
Rijali, A, 2018, Analisis Data Kualitatif dalam Jurnal Alhadharah, Vol. 17, No. 33 (Hal 86), UIN Antasari Banjarmasin
Sidiq, U dan Choiri, M, 2019, Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan, CV. NATA KARYA: Ponorogo
Suarga, 2017, Kerangka Dasar Dan Landasan Pengembangan Kurikulum 2013, Vol. VI, No. 1 (Hal 17-18), UIN Alauddin Makassar
Sugiyono, 2013, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D, Alfabeta: Bandung
Suluh, M dan Ate, D, 2019, Efektifitas Pelaksanaan Kurikulum 2013 ditinjau dari Kesiapan Sekolah dan Pengaruhnya terhadap Perkembangan Sekolah dalam Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA), Vol.5, No.2 (Hal 249-253), e-ISSN: 2407-795X, p-ISSN: 2460-2582, DOI:10.29303/jppipa.v5i2.280, STKIP Weetebula: Sumba Barat Daya-NTT
Surahman, E, Satrio, A dan Sofyan, H, 2020, Kajian Teori Dalam Penelitian dalam JKTP Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, Vol. 3, No. 1 (Hal 50), e-ISSN 2615-8787,
Upayanto, I, D, 2017, Pelaksanaan Proses Pembelajaran Kurikulum 2013 Sd Negeri 4 Krandegan dalam Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 1 Tahun ke-6 (Hal 44-45), Universitas Negeri Yogyakarta
Utami, I, B, 2015, Implementasi pendekatan saintifik dalam kurikulum 2013 pada siswa kelas II SDN Prembulan, Pandowan, Galur, Skripsi, program studi pendidikan guru sekolah dasar Jurusan pendidikan prasekolah dan sekolah dasar Fakultas ilmu pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
Wahyuni, F, 2015, Kurikulum Dari Masa Ke Masa (Telaah Atas Pentahapan Kurikulum Pendidikan Di Indonesia) dalam Jurnal Al-Adabiya, Vol. 10, No. 2 (Hal 231-242), Fakultas Tarbiyah INSURI: Ponorogo
Zaini, H, 2015, Karakteristik Kurikulum 2013 Dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dalam Jurnal Idaroh, Vol. 1, No. 1 (Hal 22-24), UIN Raden Fatah Sumatera Selatan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Siti Khadijah, Helmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
License and Copyright Agreement
- Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
- Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
- Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
