Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbasis Literasi Sains Pada Topik Sumber Energi Listrik

Authors

  • Muhammad Rizwan Noor Mahyudi * Pendidikan IPA FKIP ULM, Banjarmasin, Kal-sel, Indonesia
  • Yudha Irhasyuarna Pendidikan IPA FKIP ULM, Banjarmasin, Kal-sel, Indonesia
  • Rizky Febriyani Putri Pendidikan IPA FKIP ULM, Banjarmasin, Kal-sel, Indonesia

Keywords:

Bahan Ajar, Modul, Validitas, Praktis, Efektifitas, Literasi Sains

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) yang bertujuan mengembangkan bahan ajar berupa modul dengan melihat kelayakan produk melalui tingkat validitas, praktis, dan efektifitas produk yang dihasilkan. Penelitian ini menggunakan metode 4D dengan 5 orang ahli sebagai subjek uji validasi dan 10 orang peserta didik kelas IX SMP sebagai subjek uji keterbacaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) tingkat validitas bahan ajar dinyatakan valid dengan kategori sangat baik; 2) tingkat kepraktisan bahan ajar dinyatakan praktis dengan kategori sangat praktis; 3) tingkat efektifitas bahan ajar dinyatakan efektif berkategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa produk dapat memberikan dampak positif dalam hal kemampuan literasi sains peserta didik.

References

Aldila, C. (2017). Pengembangan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis STEM untuk menumbuhkan berpikir kreatif siswa pada materi elastisitas dan Hukum Hooke. Skripsi, dipublikasikan. Universitas Lampung..

Ariesta, R. dan Supartono. (2011). Pengembangan perangkat perkuliahan kegiatan laboratorium fisika dasar II berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kerja ilmiah mahasiswa. Jurnal Pendidikan Fisika 7

https://doi.org/10.15294/jpfi.v7i1.1072

Arikunto, S. (2016). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Depdiknas (2008). Peraturan pemerintah RI no. 19 tahun 2005 tentang standar nasional pendidikan. Jakarta : Depdiknas

Desyandri., Muhammadi., Mansurdin., & Fahmi, R. (2019). Development of integrated thematic teaching material used discovery learning model in grade V elementary school. Journal of Counseling Education and Society, 7 (1).

https://doi.org/10.29210/129400

Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2001). The systematic design of introction (fifth edition). New York: Longman

Irawati, H. (2019). The development of textook for a course of pengembangan bahan ajar biologi (biology teaching material development) for biology education department students of Universitas Ahmad Dahlan. Indonesian Journal of Biology and Education, 2 (1).http://dx.doi.org/10.31002/ijobe.v2i1.1247

Lestari, I. (2013). Pengembangan bahan ajar berbasis kompetensi (sesuaikan dengan kurikulum tingkat satuan pendidikan). Padang: Akademia Pertama

Lestari, P. (2017). Pengembangan alat peraga ular tangga logaritma untuk siswa smk. Skripsi. Purworejo : Universitas Muhammadiyah Purworejo.

Downloads

Published

2023-09-05

How to Cite

Mahyudi, M. R. N., Irhasyuarna, Y., & Putri, R. F. (2023). Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbasis Literasi Sains Pada Topik Sumber Energi Listrik. EduCurio: Education Curiosity, 1(3), 992–1000. Retrieved from https://yptb.org/index.php/educurio/article/view/562

Issue

Vol. 1 No. 3 (2023): Juli-Oktober 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Muhammad Rizwan Noor Mahyudi, Yudha Irhasyuarna, Rizky Febriyani Putri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.