Peningktan Hasil Belajar Tema 4 Sehat Itu Penting Melalui Media Video Kelas 5 SD Negeri 2 Macanan Kecamatan Loceret Kabupaten Nganjuk

Authors

  • Aulia Ferdyna Ariyanti Program Study Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung, Indonesia

Keywords:

Hasil Belajar, Media Video Pembelajaran, Tema 4 Sehat

Abstract

Kenyataan yang terjadi pada kelas V SD Negeri 2 Macanan Kecamatan Loceret Kabupaten Nganjuk yaitu siswa kurang fokus, mengobrol bersama teman sebangkunya , bermain kertas, alat tulis, dan cenderung tidak kondusif,serta rendahnya hasil belajar siswa pada teama 4 sehat itu penting subtema 1 peredaran darahku sehat pembelajaran 3 maka sangatlah perlu dilakukan perubahan dalam pelaksanaan pembelajaran pada tema4 sehat itu penting subtema 1 peredaran darahku sehat pembelajaran 3, salah satunya dengan menggunakan media video. Rancangan penelitian yang akan dilakukan adalah menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan langkah perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, danrefleksi. PTK ini dilaksanakan dengan dua siklus. Siklus I dilaksanakan pada tanggal 19 Oktober 2022 dan Siklus II dilaksanakan pada tanggal 28 Oktober 2022. Penelitian dilaksanakan pada kelas V SD Negeri 2 Macanan Kecamatan Loceret Kabupaten Nganjuk dengan jumlah siswa kelas V sebanyak 16 siswa yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video dapat meningkatkan hasil belajar tema 4 sehat itu penting pada siswa kelas V SD Negeri 2 Macanan Kecamatan Loceret Kabupaten Nganjuk. Peningktan hasil belajar tema 4 sehat itu penting diketahui dengan hasil Siklus I dan Siklus II yang menunjukkan peningkatan rata-rata dan persentase ketuntasan secara klasikal. Rata- rata nilai siswa tema 4 sehat itu penting subtema 1 peredaran darahku sehat pembelajaran 3 diketahui dengan hasil tes pada Siklus I siswa yang memperoleh nilai diatas KKM yaitu 75 sebanyak 5 siswa dan 11 siswa memperoleh dibawah KKM 75, dengan nilai rata- rata 68 secara klasikal.

References

Arifa, Vita. (2013). Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPA Melalui Model Tematik dengan Media CDIN teraktid pada Siswa Kelas III B SDN Macanan 01 Kota Semarang. Semarang: PGSD FIP UNNES.

David Hopkins. (1993). A Teacher’s Guideto Classroom Research. Philadelphia. Open University Press

Dewi, F. K. (2013). Penerapan Model Picture and Picture untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Deskripsi pada Siswa Kelas II SDN Bringin 02 Semarang. Semarang: PGSD FIPUNNES.

Fathoni, A. F. R. (2017). Evaluasi Media Pembelajaran ELLIS Sebagai Sumber Belajar Pada Pembelajaran Bahasa Inggris Peserta Didik Kelas 2 SMP Bopkri 3 Yogyakarta. Skripsi,1–14.

Fuadi,R.,Johar,R.,&Munzir,S.(2016).Peningkatkan Kemampuan Pemahamandan Penalaran Matematis melalui Pendekatan Kontekstual. Jurnal Didaktik Matematika, 3(1), 47–54. https://doi.org/10.24815/jdm.v3i1.4305

García Reyes, L. E. (2013). Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.Ibrahim,M.(2020).PANDUAN PENYUSUNAN PROPOSAL UNIVERSITAS NAHDLATUL

Downloads

Published

2023-09-06

How to Cite

Ariyanti, A. F. (2023). Peningktan Hasil Belajar Tema 4 Sehat Itu Penting Melalui Media Video Kelas 5 SD Negeri 2 Macanan Kecamatan Loceret Kabupaten Nganjuk. EduCurio: Education Curiosity, 1(3), 1001–1007. Retrieved from https://yptb.org/index.php/educurio/article/view/565

Issue

Vol. 1 No. 3 (2023): Juli-Oktober 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Aulia Ferdyna Ariyanti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.