Administrasi Pendidikan Dalam Pembelajaran Di RA

Authors

  • Nurul Fadilah Hsb* Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Armanila Universitas Alwasliyah Medan, Indonesia
  • Najwa Kholida Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Jasmine Dwi Aulia Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Fitrah Isna Muhabbah Nst Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

Keywords:

Administrasi Pendidikan, Pembelajaran, TK Fatimatur Ridho, Efektifitas Pembelajaran

Abstract

Jurnal ini merupakan hasil penelitian tentang peran administrasi pendidikan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di TK Fatimatur Ridho.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa administrasi pendidikan berperan penting dalam mengorganisasi, mengelola sumber daya, dan mengawasi proses pembelajaran di TK Fatimatur Ridho. Hal ini memberikan kontribusi positif terhadap efektivitas pembelajaran dan memastikan partisipasi yang baik dari guru, staf administrasi, dan orang tua siswa.Namun, penelitian juga mengidentifikasi beberapa tantangan, seperti sumber daya terbatas dan perubahan kebijakan pendidikan.Oleh karena itu, penelitian ini memberikan rekomendasi untuk meningkatkan administrasi pendidikan dan memastikan bahwa sumber daya seperti buku pelajaran dan fasilitas belajar tersedia dengan baik.Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi panduan bagi institusi pendidikan serupa dalam mengoptimalkan administrasi pendidikan guna meningkatkan kualitas pembelajaran.

References

Abdi, A. R. (2020). PENGARUH ADMINISTRASI PENDIDIKAN, PENGAWASAN TERHADAP MUTU PROSES BELAJAR MENGAJAR DI RAUDHATUL ATFHAL (RA) KAB GOWA. AkMen JURNAL ILMIAH, 17(2), 301-308.

Aneta, A., Aneta, Y., & Djafri, N. (2022). Pengembangan Manajemen Berbasis Pelayanan Administrasi Publik pada Tingkat Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3669–3679. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2478

Azizah, N., Simanjuntak, S. K., & Neliwati, N. (2023). Peran Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di SMA Negeri 1 Kutacane. Transformasi Manageria: Journal of Islamic Education Management, 3(2), 506–514. https://doi.org/10.47467/manageria.v3i2.3179

Djafri, N., Arwildayanto, A., & Suking, A. (2020). Manajemen Kepemimpinan Inovatif pada Pendidikan Anak Usia Dini dalam Perspektif Merdeka Belajar Era New Normal. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1441–1453. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.901

Faturohman, N. (2021). KEPALA SEKOLAH PADA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ( PAUD ) DI KABUPATEN SERANG. JPP PAUD FKIP UNTITRTA, 8(November), 111–118.

Harimurti, E. R. (2019). Supervisi akademik dalam upaya pembinaan kompetensi profesional guru Pendidikan Anak Usia Dini (Paud). Jurnal Buah Hati, 6(2), 78.

Harun, A., Nurlisa, S. T., & Maghfi, U. N. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Kualitas Tenaga Pendidik di RA. Al-Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 187–197. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i2.10282

Husaini, A., Ramiadani, A. K., & Pitriyani, P. (2022). Manajemen Administrasi Sekolah Menengah Pertama di Masa Pandemi Covid 19. Tugas Mata Kuliah Mahasiswa, 21-33.

Jaya, W. S. (2021). Kinerja Guru Ditinjau dari Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1286–1294. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1738

Kurniawan, A., Ningrum, A. R., Hasanah, U., Dewi, N. R., Putri, N. K., Putri, H., & Uce, L. (2023). Pendidikan anak usia dini. Global Eksekutif Teknologi.

Kusen, K., Hidayat, R., Fathurrochman, I., & Hamengkubuwono, H. (2019). Strategi Kepala Sekolah Dan Implementasinya Dalam Peningkatan Kompetensi Guru. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 175. https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.7751

MANAN, A. (2008). Analisis pengaruh sistem informasi terhadap kualitas layanan administrasi pendidikan di Dinas Pendidikan Kota Mataram (Doctoral dissertation, Universitas Gadjah Mada).

Maros, H., H, & Juniar, S. (2016). PERANAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATK PERANAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. 1–23.

Musa, S., Nurhayati, S., Jabar, R., Sulaimawan, D., & Fauziddin, M. (2022). Upaya dan Tantangan Kepala Sekolah PAUD dalam Mengembangkan Lembaga dan Memotivasi Guru untuk Mengikuti Program Sekolah Penggerak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4239–4254. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2624

Rika Rahim, Nur Izzatin Nadifah, Tamara, St. Maizah, S. A. (2022). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Administrasi Pendidikan Guru Di MI HAJAR ABYADL SANGATTA UTARA. JIPMuktj:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 3(2), 34–46.

Suryana, E. (2015). Administrasi pendidikan dalam Pembelajaran. Deepublish.

Downloads

Published

2023-12-04

How to Cite

Hsb, N. F., Armanila, Kholida, N., Aulia, J. D., & Nst, F. I. M. (2023). Administrasi Pendidikan Dalam Pembelajaran Di RA. EduCurio: Education Curiosity, 2(1), 72–77. Retrieved from https://yptb.org/index.php/educurio/article/view/649

Issue

Vol. 2 No. 1 (2023): November 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Nurul Fadilah Hsb. Armanila, Najwa Kholida, Jasmine Dwi Aulia. Fitrah Isna Muhabbah Nst

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.