Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Kreativitas Tari Siswa Kelas Vii A SMP Negeri 1 Padang Batung

Authors

  • Suwarjiya* Universitas PGRI Kalimantan, Kalimantan Selatan, Indonesia
  • Dewi Rukmini Sulistyawati Universitas PGRI Kalimantan, Kalimantan Selatan, Indonesia
  • Ayu Eka Aprilia Universitas PGRI Kalimantan, Kalimantan Selatan, Indonesia

Keywords:

Role Playing, Motivation, Creativity

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) meningkatkan respons siswa kelas VII A terhadap penggunaan model Role Playing pada pembelajaran seni tari di SMPN 1 Padang Batung, (2) mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa kelas VII A terhadap penggunaan model Role Playing dalam pembelajaran seni tari di SMPN 1 Padang Batung, dan (3) mendeskripsikan peningkatan kreativitas tari pada  siswa  kelas  VIIA  dengan  penggunaan  model  Role  Playing  di  SMPN  1 Padang Batung.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini digunakan di kelas VII A SMPN 1 Padang Batung. Jumlah siswa  sebanyak  20  orang,  terdiri  dari  lima  siswa  laki-laki,  dan  15  siswi perempuan. Teknik pengumpulan data berdasarkan hasil observasi aktivitas guru, hasil aktivitas siswa, hasil tes kreativitas siswa, serta hasil angket respon siswa. Teknik analisis data menggunakan persentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Respon siswa kelas VII A terhadap penggunaan model Role Playing pada pembelajaran seni tari di SMP Negeri 1 Padang Batung sangat baik, ≥80% siswa memberikan respon baik, (2) Aktivitas  siswa  kelas  VII  A  terhadap  penggunaan  model  Role  Playing  SMP Negeri 1 Padang Batung mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II, dengan perolehan rata-rata pada siklus I sebesar 51% dan perolehan rata-rata pada siklus II  sebesar  83%,  dan  (3)  hasil  kreativitas  tari  siswa  kelas  VII  A  dengan menggunaan  model  Role  Playing  di  SMP  Negeri  1  Padang  Batung  dapat meningkat dari rata-rata 61 dengan ketuntasan klasikal 65% pada siklus I menjadi rata-rata 74 dengan ketuntasan klasikal 84% pada siklus II.

References

Abdi Guru,Tim.2007.Seni Budaya SMP Jilid 1.Jakarta:PTGelora Aksara Pratama Arikunto,Suharsimi dkk. (2015).Penelitian Tindakan Kelas.Jakarta:PT Bumi Aksara Baharuddin, Wahyuni Nur Esa. 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Fung, Daniel. (2003). Mengembangkan Kepribadian Anak dengan Tepat. Jakarta: Prestasi Pustaka

Hurlock, Elizabeth B. (2008). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga

Mardiana, Sitti. (2015). Respon Siswa dalam Proses Belajar Mengajar. (Online).Tersedia: http://yakinsucces.blogspot.co.id/2015/04/respon-siswa-dalam- proses-belajar.html (20 Januari 2018).

Masdariah. (2013). Penggunaan Model Role Playing Kelompok Kecil Untuk Meningkatkan Keterampilan Seni Tari Melalui Tari Japin Rantauan pada Siswa kelas X-1 SMA Negeri 1 Pulau Laut Kepulauan Kotabaru. Skripsi. Pendidikan Seni Tari, STKIP PGRI Banjarmasin.

Milyartini dkk. (2014). Studi Kasus Pembelajaran Tari untuk Meningkatkan Kreativitas dan Kemampuan Sosial Siswa Autis. Jurnal Cakrawala Pendidikan, Universitas Pendidikan, Universitas Pendidikan Indonesia, November 2013, Th. XXXII, No. 3:450-460

Ngainun, Naim. (2009). Menjadi Guru Inspiratif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Purworujito. 2013. Peningkatan Keativitas Siswa Melalui Pembelajaran

Eksplorasi Gerak Tari dengan Pendekatan Cooperative Learning Model JigsawPada Siswa Kelas VIIIC Semester I SMPN 2 Girisubo Gunungkidul Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi: PS. Pendidikan Seni Tari Fak. Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta.

Rohani, Ahmad. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Sanjaya, Wina. (2008). Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), cet. 1. Jakarta: Kencana.

Sardiman. (2010). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo

Downloads

Published

2024-02-02

How to Cite

Suwarjiya, S., Sulistyawati, D. R., & Aprilia, A. E. (2024). Penerapan Model Role Playing Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Kreativitas Tari Siswa Kelas Vii A SMP Negeri 1 Padang Batung. EduCurio: Education Curiosity, 2(2), 162–172. Retrieved from https://yptb.org/index.php/educurio/article/view/752

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): Januari-Maret 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Suwarjiya, Dewi Rukmini Sulistyawati, Ayu Eka Aprilia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.