Pengaruh Program Beasiswa Bidikmisi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo

Authors

  • Regina Cahyani Mantali* Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
  • Mamang Kasim Dosen Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia
  • Yulianti Toralawe Dosen Jurusan Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Negeri Gorontalo, Indonesia

Keywords:

Beasiswa Bidikmisi, Prestasi Belajar

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Program Beasiswa Bidikmisi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi S1 Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Gorontalo.  Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode penelitian Survei. Data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari penyebaran kuesioner kepada Mahasiswa  Program Studi Pendidikan Ekonomi Angkatan 2017. Jumlah Penarikan Sampel dalam penelitian ini sebesar 35 responden. Teknik analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat Pengaruh Program Beasiswa Bidikmisi terhadap Prestasi belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Angkatan 2017. Besaran pengaruh Program Beasiswa Bidikmisi terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa mencapai 36,7% sedangkan sisanya sebesar 63,3% dipengaruhi oleh variabel yang tidak diteliti.

References

Arikunto, Surhasimi. (2018). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta. Rineka Cipta

Dede Tiara Rachmawaty (2016). Pengaruh Beasiswa Bidikmisi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Penerima Bidikmisi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. UIN Syarif Hidayatullah JakartaRepository. http://repository.uinjkt.ac.id.

Fitri Noviandini (2020). Pengaruh Beasiswa Bidikmisi Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Mahasiswa Bidikmisi Jurusan Pendidikan Ekonomi angkatan 2015-2017 Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan dan Ekonomi. 9 (2). 152-160.

Jihan Arianti Tomia (2021). Dampak Beasiswa Bidikmisi Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Tahun Akademik 2020-2021Program Studi PAI FITK IAIN AMBON. Institut Agama Islam Negeri Ambon Repository. http://repository.iainambon.ac.id.

Rai Anjani., Inu H. Kusumah., Mumu Komaro (2019). Pengaruh Pemahaman Tentang Beasiswa Bidikmisi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa di FPTK UPI. Journal of Mechanical Engineering Education. 6(1) 80-85.

Sudarni Chomsyatun (2018). Pengaruh Pemberian Beasiswa Bidikmisi Terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa ditinjau dari Perspektif Ekonomi Islam. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung (UINRIL) Repository. http://repository.radenintan.ac.id.

Sugiyono (2015). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syaiful, Djamarah (2008). Psikologi Belajar Edisi 2. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Zahra Nur Afida., Sri Wahyuni.,Salman Alfarisy Totalia (2018). Pengaruh Beasiswa Bidikmisi dan Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Bidikmisi Tahun Angkatan 2014. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi 4(2) 1-19.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 48 Tahun 2008 Tentang Pendanaan Pendidikan Nasional.

Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi, Pedoman Bantuan Pembiayaan Pendidikan Bidikmisi Tahun 2017.

Downloads

Published

2024-02-29

How to Cite

Mantali, R. C., Kasim, M., & Toralawe, Y. (2024). Pengaruh Program Beasiswa Bidikmisi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Gorontalo. EduCurio: Education Curiosity, 2(2), 203–207. Retrieved from https://yptb.org/index.php/educurio/article/view/765

Issue

Vol. 2 No. 2 (2024): Januari-Maret 2024

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Regina Cahyani Mantali, Mamang Kasim, Yulianti Toralawe

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

License and Copyright Agreement

  1. Authors retain copyright and other proprietary rights related to the article.
  2. Authors retain the right and are permitted to use the substance of the article in their own future works, including lectures and books.
  3. Authors grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal. 
  4. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  5. Authors are permitted and encouraged to post or self-archive their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.