Model Assure dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Tinjauan Sistematis Relevansinya terhadap Kurikulum Merdeka
DOI:
https://doi.org/10.71456/jis.v4i2.1993Abstract
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam memiliki peran penting dalam membentuk peserta didik yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia. Namun, implementasi pembelajaran masih sering berorientasi pada penguasaan materi sehingga kurang mendukung pengembangan kompetensi dan karakter secara menyeluruh. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah melalui penerapan model desain pembelajaran yang sistematis dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model desain pembelajaran ASSURE, mengkaji karakteristik, kelebihan, dan keterbatasannya, serta menelaah relevansinya dengan implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan melalui telaah sistematis terhadap berbagai buku, artikel ilmiah, dan dokumen yang relevan. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model ASSURE memiliki karakteristik yang menekankan analisis peserta didik, perumusan tujuan pembelajaran yang jelas, pemilihan metode dan media yang sesuai, keterlibatan aktif peserta didik, serta evaluasi dan revisi berkelanjutan. Model ini relevan dengan prinsip Kurikulum Merdeka karena mendukung pembelajaran berdiferensiasi, pembelajaran yang berpusat pada peserta didik, pemanfaatan teknologi pendidikan, dan asesmen autentik. Meskipun demikian, penerapannya dalam Pendidikan Agama Islam masih memerlukan adaptasi pada aspek penguatan nilai spiritual dan pembentukan karakter keagamaan yang tidak sepenuhnya dapat diukur melalui pendekatan instruksional. Dengan demikian, model ASSURE dapat menjadi alternatif desain pembelajaran yang efektif untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pendidikan Agama Islam secara lebih sistematis, kontekstual, dan bermakna.
References
Anisa, R., Putri, T. A., Putri, F. A., Febrianti, I., Gustiawati, L., Sagougouk, O., Hapsari, N. T., & Rismen, S. (2026). Prinsip-prinsip perkembangan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(1), 4800–4806. https://doi.org/10.31004/jptam.v10i1.36860
Athifa, E., Dinizen, & Gusmaneli. (2025). Pengembangan model desain instruksional berbasis humanistik untuk penguatan karakter religius peserta didik. Journal of Literature Review, 1(2), 648–662. https://doi.org/10.63822/4jwam971
Darlis, N., & Movitaria, M. A. (2021). Penggunaan model ASSURE untuk meningkatkan hasil belajar tematik terpadu di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2363–2369. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1185
Darmawan, D. (2021). Teknologi pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.
Gagné, R. M. (1985). The conditions of learning and theory of instruction (5th ed.). Holt, Rinehart and Winston.
Hajriana. (2016). Model pembelajaran berbasis pendidikan karakter pada pembelajaran PAI bidang aqidah dan akhlak di SMP. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 1(2), 73–103.
Hamidalloh, A. S., Permadi, M. S. S., & Soraya, I. (2026). Model desain pembelajaran ASSURE dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP. Raudhah Proud to Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 11(1). https://doi.org/10.48094/raudhah.v11i1.1127
Hidayatullah, A. S., et al. (2025). Analisis jenis dan teknik asesmen pembelajaran PAI berbasis multikultural. Educational: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 5(2), 486–497. https://doi.org/10.55904/educational.v5i2.1522
Iskandar, & Wahab. (2023). Pengembangan perangkat pembelajaran dengan model ASSURE. JKPI: Jurnal Konseling Pendidikan Islam, 4(1), 152–157. https://doi.org/10.32806/jkpi.v4i1.309
Iskandar, R., & Farida, F. (2020). Implementasi model ASSURE untuk mengembangkan desain pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1052–1065. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.468
Islahi, B. T., & Sunarto. (2025). Implementing the ASSURE model for developing PAI media and technology at SMAMDA Sidoarjo. Al Arsy: Journal of Education, Management and Islamic Thought (AJEMIT), 1(1), 160–175. https://doi.org/10.63222/ajemit.v1i1.682
Kuswantoro, Winarni, D., & Hidayat, I. M. (2023). Implementasi desain pembelajaran model ASSURE PAI kelas VI di SDN 2 Kalisalak tema Q.S. Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13. JIQSI: Jurnal Ilmu al-Qur’an dan Studi Islam, 1(1), 92–110.
Lestari, C., Nadalina, M. L., Amilia, E. D., Juniyansah, M., Safitri, S., & Oktapiani, R. (2025). Mengenal konsep pembelajaran abad 21 dan peran guru dalam pembelajaran abad 21. Sosial: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPS, 3(4), 233–250. https://doi.org/10.62383/sosial.v3i4.1377
Mardin, H., Yusuf, F. M., & Mamu, H. D. (2023). Penerapan model desain pembelajaran ASSURE dan media pembelajaran inovatif berbasis teknologi di SMA Negeri 1 Pulubala. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 1(10), 2261–2268. https://doi.org/10.59837/jpmba.v1i10.504
Mukarromah, & Putri, S. A. (2023). Pembelajaran fikih berbasis ASSURE model. Pelita: Jurnal Studi Islam Mahasiswa UII Dalwa, 1(1), 20–30. https://doi.org/10.38073/pelita.v1i1.1164
Munandar, A. (2020). Desain pembelajaran model ASSURE dalam meningkatkan pembelajaran yang berkualitas. Al-Hasanah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 71–78. https://doi.org/10.51729/5217
Munarun, A., & Anbiya, B. F. (2024). Pengembangan media audio visual pada pembelajaran PAI berbasis model ASSURE. Journal Education and Government Wiyata, 2(3), 184–195. https://doi.org/10.71128/e-gov.v2i3.86
Muzakki, A., et al. (2021). Desain pembelajaran model ASSURE berbasis multimedia pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 159–176. https://doi.org/10.30868/ei.v10i01.1169
Pribadi, B. A. (2009). Model-model desain pembelajaran. Dian Rakyat.
Pribadi, B. A. (2011). Model ASSURE untuk mendesain pembelajaran sukses. Dian Rakyat.
Safiqo, T., & Ghofur, A. (2025). Peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter religius peserta didik di era digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1). https://journal.uniga.ac.id/index.php/JPAI/article/view/43026
Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Mims, C. (2019). Instructional technology and media for learning (12th ed.). Pearson Education.
Suhirman, L., Marta, R. F., Wachyudi, K., Wibawa, A. P., Kafiar, E., Ismail, Adawiyah, R., Anyan, & Puteri, G. B. (2025). Media pembelajaran. Askara Sastra Media.
Yaumi, M. (2018). Media dan teknologi pembelajaran. Prenadamedia Group.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ahmad Abrani Noor, Syaiful Bahri Djamarah, Hilmi Mizani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
