Analisis Faktor-Faktor yang Memengaruhi Pemilihan Metode Pembelajaran oleh Guru Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.71456/jis.v4i2.2021Keywords:
Metode Pembelajaran, Guru PAI, Pemilihan MetodeAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi pemilihan metode pembelajaran oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Informan penelitian terdiri atas tiga guru PAI di MIS (Madrasah Ibtidaiyah Swasta), MTs (Madrasah Tsanawiyah), dan MIN (Madrasah Ibtidaiyah Negeri). Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dokumentasi modul ajar. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode yang paling sering digunakan adalah ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Pemilihan metode pembelajaran dipengaruhi oleh karakteristik anak didik, tujuan pembelajaran, situasi pembelajaran, fasilitas, dan faktor guru. Selain itu, ditemukan faktor tambahan yaitu dukungan institusi sekolah yang juga memengaruhi pemilihan metode pembelajaran oleh guru. Temuan ini menunjukkan bahwa pemilihan metode pembelajaran tidak hanya dipengaruhi oleh aspek pedagogis, tetapi juga oleh konteks institusional di sekolah.
References
Adhawiyah, I. R., & Yanto, H. (2026). Peran Kepuasan Kerja Dan Work Engagement Dalam Memediasi Pengaruh Dukungan Organisasi Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 180–194. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.42613
Adiasta, M. A., Fadlillah, M. F., Zahroh, S. N., Syakura, F. M., Parhan, M., & Syahidin, S. (2024). Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Islam: Inspirasi dari Al-Qur’an dan Hadist. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 50941–50948.
Budiningsih, C. A. (2011). Karakteristik Siswa Sebagai Pijakan Dalam Penelitian Dan Metode Pembelajaran. Jurnal Cakrawala Pendidikan, (1). https://doi.org/10.21831/cp.v1i1.4198
Djamarah, S. B., & Zain, A. (1996). Strategi Belajar Mengajar. PT. Rineka Cipta.
Husna, K., Lubis, T., Siregar, F. H., & Nasution, A. F. (2025). Eksplorasi Peran Guru dalam Pemilihan Metode Pembelajaran yang Sesuai dengan Karakteristik Siswa. Realisasi : Ilmu Pendidikan, Seni Rupa Dan Desain, 2(3), 107–118. https://doi.org/10.62383/realisasi.v2i3.735
Iriawan, S. B. (2026). Reflective Learning—Teachers’ Failure in Choosing Learning Method is One Source of Students’ Learning Problem and Misconception. 326–332. https://www.scitepress.org/Link.aspx?doi=10.5220/0007040503260332
Maulana, D., & Pradikto, S. (2025). Kompetensi Guru dan Ketepatan Pemilihan Metode Pembelajaran Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMK Untung Surapati Pasuruan. Student Research Journal, 3(1), 44–55. https://doi.org/10.55606/srj-yappi.v3i1.1686
Musthofa, M., & Illahi, N. (2023). Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Islam. Tarqiyatuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 20–37. https://doi.org/10.36769/tarqiyatuna.v2i1.310
Nurfaizah, S., Idris, R., Halimah, A., & Rappe, R. (2026). Konsep Teori dan Model Desain Pembelajaran. Journal of Innovative and Creativity, 6(2), 28747–28752. https://doi.org/10.31004/joecy.v6i2.11022
Prayogi, A., Nasrullah, R., Mutaqin, B. K., & Syaifuddin, M. (2024). Relevansi Penerapan Metode Ceramah Plus Dalam Pembelajaran Pai Di Era Digital. ALMUSTOFA: Journal of Islamic Studies and Research, 1(02), 33–39.
Ramadani, F. A. (2026). Penerapan, kelebihan, dan kelemahan metode pembelajaran pai: Ceramah, tanya jawab, ibrah mauidzah, drill, hafalan, demonstrasi, karyawisata, resitasi. Maliki Interdisciplinary Journal, 4(6), 216–223.
Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.
Sapriani, A., & Supriyadi. (2022). Pengaruh Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS. Arus Jurnal Pendidikan, 2(2), 97–102. https://doi.org/10.57250/ajup.v2i2.75
Simbolon, B. S. Y., & Naibaho, D. (2024). Merencanakan Strategi Dan Metode Dalam Pembelajaran. Jurnal Magistra, 2(1), 39–48. https://doi.org/10.62200/magistra.v2i1.73
Wawancara
Wawancara dengan Z, S.Pd., Guru Akidah Akhlak di MIS Kota Banjarbaru, pada 7 Mei 2026 via WhatsApp.
Wawancara dengan MF, S.Pd., Guru SKI, Al-Qur'an Hadis, dan Bahasa Arab di MTs Kab. Barito Kuala, pada 7 Mei 2026 via WhatsApp.
Wawancara dengan MR, S.Pd., Guru Fikih dan Akidah Akhlak di MIN Kec. Pelaihari, pada 7 Mei 2026 via WhatsApp.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indah Rahmawati, Hilmi Mizani, & Syaiful Bahri Djamarah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
