Merumuskan Media dalam Desain Pembelajaran
DOI:
https://doi.org/10.71456/jis.v4i2.2047Abstract
Pembelajaran konvensional yang hanya mengandalkan metode ceramah semakin terbukti tidak mampu mengakomodasi kebutuhan generasi digital dalam memahami materi yang bersifat abstrak, terutama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep merumuskan media pembelajaran secara sistematis dalam kerangka desain pembelajaran, mengidentifikasi langkah-langkah perumusan media yang tepat, serta menelaah prinsip-prinsip pemilihan media berdasarkan karakteristik tujuan, materi, dan peserta didik. Melalui kajian literatur kritis terhadap teori ciri-ciri media menurut Gerlach dan Ely, penelitian ini menemukan bahwa media pembelajaran memiliki tiga ciri strategis: fiksatif, manipulatif, dan distributif, yang menjadikannya bukan sekadar alat bantu, melainkan komponen integral dalam sistem pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa perumusan media yang berbasis analisis kebutuhan pembelajaran mampu menjembatani penyampaian nilai-nilai keislaman secara lebih konkret, efektif, dan bermakna, sekaligus mendukung pencapaian kompetensi kognitif, afektif, dan psikomotorik secara holistik.
References
Ali, dkk, (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development 3(1):1–6. doi:10.62386/jised.v3i1.115.
Anbiya, dkk. (2025). Pengembangan Media Digital Interaktif untuk Pembelajaran Penggunaan Osiloskop pada Mahasiswa Teknik Otomotif. JTPVI: Jurnal Teknologi dan Pendidikan Vokasi Indonesia. doi:https://doi.org/10.24036/jtpvi.v3i3.308.
Azhura, et. al. (2024), The Role of Learning Media in Educational Components to Enhance Students. International Journal of Education, Information Technology, and Others 7(4):213–19.
Batubara, dkk. (2019). MODEL PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ADAPTIF DI SEKOLAH DASAR. MUALLIMUNA : JURNAL MADRASAH IBTIDAIYAH 5. http://ojs.uniska-bjm.ac.id/index.php/jurnalmuallimuna.
Chotib, & Haq, S. (2018). Prinsip Dasar Pertimbangan Pemilihan Media Pembelajaran. Awwaliyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah 1(2):109–15. doi:10.58518/awwaliyah.v1i2.351.
Deviyanti, & Nafisah. (2024). Metode Perumusan Tujuan Pembelajaran yang Efektif dalam Mendukung Proses Belajar Mengajar. Karimah Tauhid 3(5):5729–32. doi:10.30997/karimahtauhid.v3i5.13212.
Fadilah, dkk., (2023a). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat Dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research 1(2):01–17. doi:10.55606/jsr.v1i2.938.
Fadilah, dkk., (2023b). Pengertian Media, Tujuan, Fungsi, Manfaat Dan Urgensi Media Pembelajaran. Journal of Student Research 1(2):01–17. doi:10.55606/jsr.v1i2.938.
Harahap, Musaddad, & Siregar. L. M., t.t. MENGEMBANGKAN SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/58558978/MusaddadHrpLina.pdf?1738381419=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DMediaMusaddadHrpLina_pdf.pdf&Expires=1774178206&Signature=P973SWBUpCcD~--7MsMgT63g7dfIshMe9MwbhFFqepbcQH6GK8zIUvFqsR11-O3-EOmsDJKPoUYpPYZd5NS3TLuVUFyCT1sQ0r-1uywuJ0ZkZw-rrO-N~tMsL20o9y93BuildfBB3a99nvMXcnQ5XA9ulzXqDPQVuj7tcczG6r~xDglK5MSTwWieLf39kYq8hkqdaVG10KFAUHxleqYjj3Ey7tnvAsqeuAp4-YtWH9xDjwY0kGoAkTMFxzRt-~6yyXkL9uXr-cMu9Qt6bBUpYDXM0X8INQ~2P42DxXuuxncYoUnylbeK~eLxz5EyKxTjIxCoZGGkDFiirTVOomkoTA__&Key-Pair-Id=APKAJLOHF5GGSLRBV4ZA.
Hidayat, Fitria, & Nizar. M. (2021). MODEL ADDIE (ANALYSIS, DESIGN, DEVELOPMENT, IMPLEMENTATION AND EVALUATION) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI) 1(1):28–38. doi:10.15575/jipai.v1i1.11042.
Isnaeni, N., & Hildayah, D. (2020), Media Pembelajaran Dalam Pembentukan Interaksi Belajar Siswa. Jurnal Syntax Transformation 1(05):148–56. doi:10.46799/jst.v1i5.69.
Kristanto, & Andi. (2016). Media Pembelajaran. surabaya: Penerbit Bintang Surabaya Anngota IKAPI daerah Jawa Timur.
Kurnia, & Dwi. Y. (2025). Tinjauan Literatur: Pengaruh Media Video Animasi Dalam Pembelajaran Ipa Terhadap Pemahaman Konsep Dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Media Ilmu 4(1). https://jurnal.umsb.ac.id/index.php/mediailmu/article/download/6565/4469?utm_source=chatgpt.com.
Miftah, Mohamad, & Rokhman, N. (2022a). Kriteria Pemilihan Dan Prinsip Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK Sesuai Kebutuhan Peserta Didik. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan 1(9):641–49. doi:10.55904/educenter.v1i9.92.
Miftah, Mohamad, & Rokhman, N. (2022b). Kriteria Pemilihan Dan Prinsip Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis TIK Sesuai Kebutuhan Peserta Didik. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan 1(9):641–49. doi:10.55904/educenter.v1i9.92.
Nurrita, & Teni (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran Hadits Syari’ah Dan Tarbiyah 3(1):171–210. doi:10.33511/misykat.v3n1.171-210.
Nurseto, & Tejo. (2011). Membuat Media Pembelajaran Yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan 8(1). doi:10.21831/jep.v8i1.706.
Paggara, dkk. (2022). Media Pembelajaran. 1. Gunugsari: Badan Penerbit UNM.
Pamungkas, Dwi, W. A. & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru 4(3):346–54. doi:10.23887/jippg.v4i3.41223.
Prinanda, & Diego. (2025). Analisis Problematika Guru dalam Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Indonesian Journal of Administration or Management in Education (IJAM-Edu) 2:329–53. doi:https://ijam-edu.ppj.unp.ac.id/index.php/ijam.
Qudsiyah, dkk. (2023). Hakikat Pendidikan Dan Manajemen Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Multidisiplin Indonesia 2(6):1297–1303. doi:10.58344/jmi.v2i6.283.
Raudah, Syufi, Suriansyah, A., & Cinaya, C. (2024). View of Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Keaktifan dan Minat Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisplin. https://ejournal.lumbungpare.org/index.php/maras/article/view/559/470.
Saleh, dkk. (2023). Media Pembelajaran. 1 ed. Purbalingga.
Salsabila, dkk. (2025). Peran Dan Fungsi Media Dan Sumber Belajar Untuk Proses Pembelajaran Jenjang MI/SD. MUDABBIR Journal Research and Education Studies 5(2):766–78. doi:10.56832/mudabbir.v5i2.1252.
Setia, & Rahman. (2019). MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN. Al-Mujaddid: Jurnal Ilmu-ilmu Agama 1.
Sihombing, Yenni, Haloho, B., & Napitu, U. (2023). Problematika Guru Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran. 8(2). doi:http://ejournal.mandalanursa.org/index.php /JJUPE/index.
Ulandari, Arum, Agustina, D. K. & Rosyida, D. A. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Tiga Misi Rahasia Mencari Ide Pokok Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan 12(3):1167–87. doi:10.47668/pkwu.v12i3.1731.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Fadhila, Muhaimin, Hilmi Mizani, & Syaiful Bahri Djamarah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
