Metode Pendidikan Karakter Di Pesantren Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam
Keywords:
Pendidikan karakter di pesantren, Perspektif Pendidikan Agama IslamAbstract
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan library research atau metode kepustakaan yang berarti bahwa peneliti mengumpulkan berbagai macam tulisan yang berterkaitan dengan penelitian dan masalah terkait dengan judul penelitian yang diambil. Library research juga merupakan jenis penelitian kualitatif yang pada umumnya dilakukan dengan cara tidak terjun ke lapangan dalam pencarian sumber datanya. Pesantren memberikan kontribusi signifikan dalam membangun moralitas dan karakter bangsa. Ini potensi yang sangat penting untuk membentuk karakter bangsa ke depan. Paling tidak ada dua alasan mendasar. (1) Tujuan dan titik tekan di pesantren adalah pembangunan akhlak, meskipun dengan memadukan berbagai keilmuan di dalamnya. (2) Penerapan pola pembinaan santri selama 24 jam dengan cara tinggal di asrama, yang memungkinkan kyai dan pendidik dapat mengontrol perilaku santri dan mengarahkan sesuai dengan akhlak Islam.
References
Abubakar, A., & Ngalimun, N. (2019). Psikologi Perkembangan (Konsep Dasar Pengembangan Kreativitas Anak).
Hairuddin, (2013). Pendidikan Karakter Berbasis Sunnah Nabi. Jurnal Al Ulum, Jurnal Studi Islam IAIN Gorontalo. Volume 13 Nomor 1 Tahun 2013.
Hamid Hasan dan Fuad Fachruddin. (2011). “Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter”. Kementrian Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Pembukuan.
Imam Syafi’i, (2014). Pendidikan Karakter: Sebuah Pemikiran Syaikh Az-Zarnujy dalam Penerapan Kurikulum 2013. Volume 5, Nomor 1.
Latifah, L., Zwagery, R. V., Safithry, E. A., & Ngalimun, N. (2023). Konsep Dasar Pengembangan Kreativitas Anak Dan Remaja Serta Pengukurannya Dalam Psikologi Perkembangan. EduCurio: Education Curiosity, 1(2), 426-439.
Latifah, L., & Ngalimun, N. (2023). Pemulihan Pendidikan Pasca Pandemi Melalui Transformasi Digital Dengan Pendekatan Manajemen Pendidikan Islam Di Era Society 5.0. Jurnal Terapung: Ilmu-Ilmu Sosial, 5(1), 41-50.
Meria, Aziza (2012). Pendidikan Islam di Era Globalisasi dalam Membangun Karakter Bangsa. (Jurnal Al Ta’lim Jilid 1 Nomor 1 Februari 2012).
Ngalimun (2014). Strategi dan model pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pessindo.
Ngalimun, N., Rahman, N. F., & Latifah, L. (2020). Dakwah KH. Zainuri HB dan Peran Kepemimpinannya di Pesantren. Sahafa Journal of Islamic Communication, 3(1), 13-24.
Ngalimun, N., Mujahid, I., & Makruf, I. (2022). Quality Of Work-Life Balance Dalam Kualitas Kehidupan Kerja Terhadap Kepuasan Kerja, Komitmen Organisasi, Dan Motivasi Kerja Di Universitas Muhammadiyah Banjarmasin. Al-Kalam: Jurnal Komunikasi, Bisnis dan Manajemen, 9(2), 60-74.
Nur Ainiyah, (2013). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Al-Ulum IAIN Gorontalo, Vol. 13 No 1.
Riinawati, N. (2022). Implementation of Character Education in Islamic Perspective at School. Journal of Positive Psychology and Wellbeing, 6(1), 561-566.
Rosidi, A. (2023). Muhammadiyah Dan Nahdlatul Ulama Dalam Konsep Pendidikan Di Indonesia. JIS: Journal Islamic Studies, 1(2), 169-179.
Septia, N. I., & Kamal, N. (2023). Kesehatan Mental Dan Ketenangan Jiwa Kajian Psikologi Agama. JIS: Journal Islamic Studies, 1(2), 212-221.
Suprapti, S., Ilmiyah, N., Latifah, L., & Handayani, N. F. (2022). Islamic Aqidah Learning Management to Explore the Potential of Madrasah Students. Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal), 5(1), 4664-4673.
Wibowo, Agus. (2013). Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah (Konsep dan Praktik Implementasi). Pustaka Pelajar, Yogyakarta).
Zwagery, R. V., Safithri, E. A., & Latifah, N. (2020). Psikologi Perkembangan: Konsep Dasar Pengembangan Kreatifitas Anak. Yogyakarta: Parama Ilmu.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Latifah, Awad
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
