Vol. 1 No. 3 (2023): Juli 2023

Articles

• Istinbath Hukum Islam Perspektif Ahlul Hadis dan Ahlul Ra’yi

  Muhammad Haris*, Jalaluddin, Hamdan Mahmud

  249-261

  • PDF

• Kontribusi Pemikiran Mohammad Natsir Dalam Lembaga Pendidikan Di Indonesia

  Yulita Putri *, Abid Nurhuda

  262-281

  • PDF

• Hakikat Metodologi Pembelajaran Dalam Pendidikan Islam

  Syukron Ni’am*, Fachrurizal Bachrul Ulum, Abid Nurhuda

  282-310

  • PDF

• Konsep Pendidik Dan Peserta Didik Dalam Filsafat Islam

  Yasin Syafii Azami*, Yulita Putri , Abid Nurhuda , Linna Susanti

  311-341

  • PDF

• Analisis Penetapan Pengadilan Agama Surabaya No. 0378/PDT.P/2020/PA.SBY Ditinjau Dari Kewarisan Islam Dan Hak Asasi Manusia

  Isti Nurafifah*, Muslihudin, Abid Nurhuda

  342-363

  • PDF

• Teori Behavioristik Dalam Pendidikan Keluarga Menurut Hadits Nabi

  Khoirun Nisa Nur‘Aini*, Abid Nurhuda , Ali Anhar Syi’bul Huda

  364-382

  • PDF

• Dinamika Muslim Burma (Myanmar) Dalam Tinjauan Historis

  Iqbal

  383-390

  • PDF

• Metode Pendidikan Karakter Di Pesantren Dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam

  Latifah *, Awad

  391-398

  • PDF

• Mantuq Dan Mafhum Dalam Al-Qur’an

  Muhammad Dirman Rasyid *, Anugrah Reskiani

  399-410

  • PDF

• Upah Dalam Profesi Advokat Pada Kasus Pembelaan Perkara Pidana Menurut Perspektif Ulama Di Kota Banjarmasin

  Anural Hudayanti, Amelia Rahmaniah, Muhammad Haris*

  411-422

  • PDF

• Pelaksanaan Kegiatan Religius Dalam Membentuk Karakter Siswa Di SMP Negeri 5 Banjarbaru

  Halilah *, Muhammad Nor

  423-437

  • PDF

• Pengaruh Bimbingan Tauhid Dan Bimbingan Akhlak Dalam Peningkatan Keimanan Di Masyarakat

  Ita Novia Ashari

  438-442

  • PDF

• Konsep Manajemen Pengasuhan Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Beribadah Santri Putra Di Pondok Pesantren Darunnajah 2 Cipining Bogor

  Faris Syihabudin *, Muhammad Mukhlish Nasrulloh, Abdul Saipon

  443-455

  • PDF

• Binaan Tauhid Terhadap Keutuhan Aqidah Islam

  Farhana Triandini

  456-468

  • PDF

• Amar Ma’ruf Nahi Munkar Perspektif Al-Qur’an

  Faelasup

  469-484

  • PDF